探索创新创业教育与专业教育融合的应用型人才培养模式研究
尤其推进本校学科专业之间的协同,打通相近学科专业的基础课程,注重课程资源的整合与共享,探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才培养模式。通过整合各方力量提供创业辅导、素质提升、资源整合、智力支持、政策服务等支持,多渠道培养学生“双创”精神和能力,对在校最具潜力的学生创新创业者进行全方位的培养和...
杨东|新文科视域下国家急需交叉学科人才培养模式研究——以区块链...
中国人民大学交叉科学研究院形成的区块链与数字经济方向交叉学科人才培养“人大模式”,体现了学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,为国家急需交叉学科人才培养提供了参考模式和重要经验。新文科视域下探索国家急需交叉学科人才培养模式,应该坚持党的全面领导,构建中国自主知识体系,形成跨学科组织管理平台体系,加快推进产学研...
介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...
专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,是培养高层次应用型专门人才的主要途径。经过30多年的探索和实践,我国专业学位研究生教育取得了显著成绩,逐步构建了具有中国特色的实践创新人才培养体系,探索了以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的中国特色培养模式,培养了一大批高层次应用型专门人才,为经济社会...
拔尖创新人才早期培养的着力点在哪里?来看这所科技高中的校本实践...
基于人才培养内涵建设,形成目标导向、问题导向、能力导向的人才培养模式,增强学生的学习自主性,注重个性化发展和因材施教,开发了面向全体的科技育人课程图谱,并在课程统领下进行项目化学习,逐步构建了活动化的科技育人场域,并实施多样化的学习评价方式。1.课程体系化学校通过整合国家课程与校本课程打通了学科界限和专业...
“四个布局”培养拔尖创新人才
布局复合型人才培养“懂AI技术的,不懂金融;懂金融的,又不懂AI技术”,一直是金融行业用人面临的瓶颈问题。伴随着人工智能、大数据分析、区块链等关键技术在科技金融领域的创新应用,金融行业对于复合型人才的需求存在巨大缺口。两年前,该校商学院先后设立“金融+计算机”“会计学+人工智能”双学士学位项目,高标准...
科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...
对此,广东财贸职业学院校长张晓燕表示,作为广东省属唯一财经商贸类公办高职院校,构建全新数字商业人才培养体系和创新数字商业人才培养模式始终是学校高质量发展的重中之重(www.e993.com)2024年7月30日。由高质量发展所取得的累累硕果支撑的“数字学院”——数字财会学院、数字金融学院、数字供应链学院、数字商贸学院、数字技术学院、数字创意学院、数字...
推动人口红利向人才红利转变
教育是提高人口素质、积累人力资本最有效、最直接的途径。要推动各级各类教育协调发展,充分协调运用教育资源,培养更多高素质劳动者。一是要遵循人力资本提升规律,持续推进教育普及程度,构建优质基本公共教育服务体系,积极探索创新型人才培养模式。二是要使优质教育适应国家经济发展方式转变和产业结构调整的要求,形成教育和就业...
专访上海工程技术大学校长俞涛:应用型高校办学治校既要符合教育...
打出深化产教融合、创新应用型人才培养模式的“组合拳”俞涛告诉记者,近年来,为适应产业变革,体现新时代人才培养要求,上海工程技术大学立足于合作教育的传承与创新,开展了一系列改革举措,打出了深化产教融合、创新应用型人才培养模式的“组合拳”。强化制度保障,提升管理效能。2021年,学校发布了《上海工程技术大学合...
...刘晓静:以人工智能与教育的深度融合推动智能时代教育的变革创新
重视教育模式的转换和创新型人才的培养,将有力推动智能时代教育大变革,促进科学与人文的融合发展,拓展人才想象空间,培养人才创新意识,积蓄创新力量,促进创新发展,为中国式现代化培养更多创新型人才,在激烈的国际竞争中赢得优势,把握主动权,推动“中国号”巨轮继续行稳致远,破浪前行,成就伟大复兴力量,奋进新征程,建功新...
产教共振促发展 校企协同育良匠
“产业学院+模式多元”校企协同培养创新型技能人才产教融合、校企合作是职业院校培养“产业良匠”的根本要求,也是体现职业教育类型特征的关键途径。学校在“长沙市先进制造业产教联合体”建设中,统筹区域内湖南机械工业联合会等行业协会,中南大学、长沙高新技术工程学校等院校和中联重科等企业共同参与产教联合体建设,各...