一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。16、谈话活动培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动。17、讲述活动以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动。18、安全教育幼儿园一切工作的基础,教师通过一系列有意义的主题教育活动,有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育,提高幼儿...

自闭症儿童行为表现解析

缺乏眼神交流:自闭症儿童往往难以与他人进行眼神对视,他们的目光可能会游离或者回避他人的注视。对他人缺乏兴趣:他们可能对周围的人,包括父母、兄弟姐妹等,表现出冷漠和不关心,很少主动寻求他人的陪伴或关注。社交技能缺失:不懂得如何与他人分享、合作,难以理解和回应他人的情感和需求,也不会主动发起或参与社交活动。

自闭症儿童的自我刺激行为表现有哪些呢?

将无意义变有意义和游戏化:把自我刺激行为变成有学习功能的互动。比如孩子喜欢开关电灯、开门关门,那就教他说请开门、关门,电灯亮了、暗了,或代入假想、玩角色扮演游戏,将原本没有意义的行为转变为互动及有意义的活动,也能够让孩子从中学到知识。06增强认知对认知理解能力较好的孩子,当出现自我刺激行为时,干预...

德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

德城区区直机关幼儿园孩子们利用彩色吸管拼插“彩虹飞船”;乐陵市第一实验幼儿园孩子们在种植区种植花草、果蔬;齐河县第二幼儿园孩子们在水渠边制作浮游小船、用泥作画……在游戏中,孩子们自主选择游戏材料、游戏伙伴和游戏方式,健康体能、语言交流、合作意识、探究认知、美感表现、学习品质等得到了全面发展。实施“三...

追随儿童 探究童心——育贤一幼自主游戏案例分享研讨活动

植根专业沉浸解读游戏在游戏案例分享中,老师们立足幼儿真实游戏,围绕游戏背景、游戏过程实录、幼儿行为分析、游戏特点价值、教师支持与反思等方面,通过视频、图片和文字解说等方式,还原幼儿在游戏过程中的探索与发现,分析解读幼儿的行为表现和成长痕迹,反思教师的支持策略,助力幼儿高质量游戏的开展。

世界足球日 | 足球小将来啦!这所幼儿园将足球游戏玩出了新花样

“足球要从娃娃抓起”,期待孩子们能在足球运动、足球游戏中锻炼健康的体魄、培养坚毅的品质、收获成长的快乐(www.e993.com)2024年11月11日。同时,我们也期待有更多园所能够加入到幼儿足球的探索中来,让我们共同期待孩子们的精彩表现吧!走进幼儿园江西省瑞昌市龙翔幼儿园坐落于龙翔国际小区内,室内建筑面积1800平方米,户外操场面积近1000平方米,户...

科普|儿童应该从什么时候开始看牙?家长需要做什么?

2、借助牙医玩具,让孩子在游戏中熟悉看牙过程若孩子已经对看牙有排斥心理,表现出害怕、哭闹等行为时,大多来自过去不好的经验,或是曾经被灌输“看牙很可怕”的认知,也可能是因为来到陌生的环境、与陌生的人接触而紧张。家长千万不要因为心疼孩子而放弃看牙,万一因此延误治疗时机,反而对孩子更不好。

杭州市新城实验幼儿园:课程开发新样态 师幼互动共成长

研讨中,教师进一步认识到,幼儿是游戏的参与者,教师是游戏的推进者。教师应该在活动中真正关注幼儿,敏锐地察觉他们的需求和反应,捕捉他们在活动中发出的信息,及时调整教学行为;教师要把握时机,延迟介入活动,引导幼儿尝试自己解决问题,通过师幼的共同努力,形成“合作探究式的师幼关系”。

访谈式教研助力教师精准观察

观察是一种有目的、有计划的知觉活动,是“看—记—想”同步的过程。教师的描述呈现出“流水式”,主要是教师“想”的过程比较简单。而幼儿游戏行为的发生与变化源自幼儿的内部动机,使用“流水式”描述容易出现偏差,不能真正呈现幼儿的真实想法。因此,访谈者要借助理论帮助教师明确观察目的,挖掘幼儿具体行为表现的内因...

高质量之路,名园在坚守什么

我们聚焦立德树人根本任务,深化“摇篮课程”育人作用,构建以“儿童城市”为载体的游戏活动,为幼儿主动学习、全面发展提供更开放的场域、更丰富的支持性环境。鼓励各分院、园区不断丰富课程资源,把握各自的环境地域特点、文化积淀、人文风貌,发展不同特点的特色课程,形成“六一+”高质量课程建设发展形态。