古代教育的特征

在奴隶社会时期出现了专门从事教育工作的教师(奴隶社会初期主要是统治者当老师,出现了“官师合一”的局面;春秋时期伴随着私学的出现,出现了孔子、孟子等专门的老师),产生了学校教育。学校的出现意味着人类正规教育制度的产生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。关于该条特征可以考察的知识点:(1)古代社会时期,出现了...

文艺复兴如何一步步瓦解,中世纪封建西欧奴隶制?剖析它的消亡史

农奴制，这一历史现象，实为西方社会由奴隶制向封建制过渡时期的奇妙“混血儿”。它既非奴隶社会的纯正血脉，也未全然蜕变，跃升至更为高级的社会制度之列，仿佛是一位尴尬地站在时代门槛上的过渡者。文艺复兴的浪潮翻涌，为欧洲大陆带来了一次历史性的转机。在这场浪潮的推动下，农奴制遭受了前所未有的猛烈冲击...

与天与地与人斗——《四言诗·奋斗》解析

“与天奋斗”“与地奋斗”“与人奋斗”中的“天”“地”“人”,蕴含着我国几千年奴隶社会、封建社会统治者进行统治的思想、礼仪和社会制度。博览群书的毛泽东深知传统社会中“天”“地”“人”的丰富寓意。“与天奋斗”“与地奋斗”,明确把既是社会又是自然的“天”与“地”作为征服的目标和改造的对象。1919...

部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训

2战士之间深厚的情谊;3表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄壮,确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。手法1重章叠句。即上下句或者上下段用相同的结构,反复咏唱的一种表情达意的方法,是诗人内在情感上的一种递进关系。2设问的修辞手法,第一句一问一...

毛泽东诗词中的青春意气 | 与人与天与地斗

“与天奋斗”“与地奋斗”“与人奋斗”中的“天”“地”“人”,蕴含着我国几千年奴隶社会、封建社会统治者进行统治的思想、礼仪和社会制度。博览群书的毛泽东深知传统社会中“天”“地”“人”的丰富寓意。“与天奋斗”“与地奋斗”,明确把既是社会又是自然的“天”与“地”作为征服的目标和改造的对象。1919...

【知识就是力量】《中国传统经典纹样解析》:纹样里看中华文明璀璨...

到奴隶社会简练粗犷的青铜器纹饰,再到封建社会精巧繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽时代更迭,岁月变迁,但中国传统纹样依然熠熠生辉,灿若瑰宝(www.e993.com)2024年11月20日。凝聚在纤细迂回的纹路里是怎样的故事呢?凤凰纹在中国的传统中,有一个集典雅、华贵、灵动、浪漫于一身的神兽。自古以来,...

战乱后恢复生产,解析明朝朱元璋是如何快速恢复农业生产

第五招:解放奴隶、限制僧道数量有人可能存在疑问,奴隶社会不是在1000年之前就被取消了,怎么还会有奴隶呢?元朝把人分为四类,蒙古人、色目人、汉人和南人,南人的地位就相当于奴隶的地位,蒙古人圈占很多土地当做牧区,必须有许多人来提供劳动才能正常维持,所以就产生了很多奴隶。朱元璋解放奴隶,规定庶民不许蓄奴,解...

【考研政治】2023 考研政治真题解析

2、社会形态是关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同质态的范畴。是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础同上层建筑的统一体。人类社会历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会(社会主义社会是其第一阶段)五种社会形态,其依据是()...

李一诺首部个人作品|解析“全能女神”的“力量从哪里来”

2014年，在老三出生前两周，和先生创建“奴隶社会”公号，第一天只有91个粉丝。2015年，面对机遇纠结无比，最终决定担任盖茨基金会北京代表处首席代表。2016年，没钱、没经验，靠着一个念想，跌跌撞撞创办了一土学校。2020年，从盖茨基金会离开，重新找寻人生下一个目标。全书以作者个人经历为基调，兼具可读性和...

2017考研政治马原变动解析

积累循环周转社会资本再生产经济危机。每个理论每一个考点,都考到过,这是一个重灾区拿分点。剩下的马克思最伟大的是剩余价值理论,还有商品价值理论,应该引起高度重视,这部分内容里所谓的新知识点,资本主义社会形成的引进及更替,奴隶社会开创第一个阶级剥削社会,封建社会建立在土地占有基础上形成了对农民的占有,发展到...