材料变变变 激活益智区
教师B(中班):我们玩的是“夹夹乐”,材料有各种豆子、花生粒、筷子和标有数字或圆点的蚂蚁卡片,随意抽取蚂蚁卡片,根据蚂蚁卡片上的数字或点数夹豆子。我们觉得挺好玩,但孩子们不太喜欢,部分孩子一开始能比较专注地夹豆子,但持续时间比较短……教师C(小班):我们玩的是软管变形,将软管拼插成各种不同的造...
幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!
1、数一数(1~50)2、方位认识(上、下、前、后、里、外、高、矮)活动五:语言展示(集体)1、儿歌2、古诗3、字宝宝活动六:素质教育1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。2、早上见到老师同学要主动说什么?(早上好)见人要怎样打招呼!3、饭前饭后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)4...
合肥市直属机关幼儿园:专家引领促成长 且思且行共芬芳
朱可意老师展示了中班数学活动《春天的朋友》,结合中班幼儿的年龄特征,创设了春天的情景,为幼察力儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮创造助幼儿巩固认识数字5、6、7的基础上,学习认识数字8和9,理解活动数字所表示的实际意义。各位园长、名师及教育同仁们纷纷惊叹市直幼的高质量发展,无论是...
合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长
中班的幼儿已有了初浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形并了解各种图形的基本特征,任老师通过设计破译密码这个游戏的过程,帮助幼儿认识图形与数之间的对应关系,发展数学概念和技能。通过观察图形的特征,辨认数字,并将其应用于破译密码的过程中,培养幼儿的观察、比较、分类和推理能力。梁鸿雁...
曾都区万店镇中心幼儿园开展青年教师公开课展示活动
杨淳老师给我们展示了小班数学活动《认读数字1-5》,杨老师以谈话的方式进行:“熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏?它想请小朋友们帮什么忙呢?”用幼儿喜爱的捉迷藏形式开展,激发了幼儿学习兴趣。通过认识数字宝宝的样子、帮助奇奇找数字宝宝,幼儿初步感知数字的形态,再过渡到找出藏在教室里的数字宝宝激发幼儿认读数字的乐趣。
合肥市直属机关幼儿园:园际交流促发展 观摩研讨齐共进
第三节中班数学活动《春天的朋友》,朱可意老师结合中班幼儿的年龄特征,创设了以春天的情景数学活动,同时提供了丰富多彩的操作材料,为幼儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮助幼儿巩固认识数字(www.e993.com)2024年9月20日。方明惠主任从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了...
提前排号,学费攀升,巴中幼儿家长该如何理性“择校”
幼儿园应该培养幼儿良好的习惯、自理能力、学习能力和社交能力。幼儿提前学习小学知识,看似领先,而实际上,过早学习知识是抢跑,不利于孩子的身心健康发展。“当前幼儿园教学中容易存在‘小学化’的弊端,这不仅仅指教学内容小学化,还指教学手段小学化。”该负责人举例,同样是认识数字,幼儿园教学应该用游戏的方法让孩子...
哭!儿子入学后被迫天天练口算,就因为幼儿园时这块输入不够!
识数是幼儿园小班阶段的要求,具体包括:能流畅地数数、准确地认数、有大小概念。训练先从10以内的数字开始,再递进到十位数的读数,然后到百位数。玩法1:口令取数手边准备好所需范围的数字棋,爸妈发出口令,比如:拿数字7,然后娃根据口令去找到正确的数字棋子。
幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点
小班幼儿心理发展特点一、认识的发展:1、感知觉的发展1)视觉:主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。3岁以后,幼儿喜欢看图书,用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加,能够学会分清各种基本颜色,如:红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的颜色,如:红和粉红,黄和橘黄等则易混淆。
2岁半孩子上幼儿园需面试 家长吐槽比孩子紧张
空后校蓝天幼儿园的面试题目主要包括语言沟通、认识形状、认识颜色、认识数字、数数及表演等。面试时分组进行,每组有6、7个孩子,由一名面试老师对孩子进行一对一面试,家长可全程陪伴并做适当提醒。语言沟通的问题主要有“你叫什么名字”、“几岁了”、“你家还有谁跟你一个姓”等简单的对话。认识形状和数字是老...