三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

万老师的课堂教学目标明确,课堂上精讲、精练,引导学生“说题”,老师对学生的讲解进行总结评价,肯定学生的表现,提高了学生学习的主动性和参与度,培养了学生的表达能力、思维能力和合作精神。在随后进行的评课议课交流中,三位授课老师分别介绍了自己的课堂设计思路和教学体会与反思。三水区教研室陈荣芬老师对三位老师的...

创新建构“目标导学”课堂教学范式

在课堂教学过程中,师生根据评价结果及时了解学习的起点和思维难点,及时调整课堂节奏和策略。学评一致,设计活动根据目标导学教学范式,师生课堂活动的设计、评价与目标高度一致,将教师的“导”与学生的“学”紧密融合在一起。课前定学、预学。根据目标和评价的设计,结合不同学生的个性化学习需求,教师提供丰富的可视化...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

整卷体现了对学生核心素养的考查,例如第1,4,7,11,12,17,18题等涉及运算能力的考查,第2,6,10,16,24题突出对几何直观的考查等,其中第10题用代数式表达几何变化中的不变关系,引领学生感悟代数推理与几何推理的完美融合,以整体的视角审视数学问题,探求问题解决路径,很好地体现了数学的眼光、思维和表达。二、回...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

建立区域教研与深度学习实验校研究联动机制，打通区域教研到教师课堂“最后一公里”的通道，结合各校校情，建立学校“变革微团队”，以本校的“变革微项目”为载体，教学与教研相伴，充分激发学校活力，助力学校内涵式、特色化发展。

浙江省2024年1月选考科目命题思路

二、关注原理,研究过程,引导课堂教学研究方向本次试卷考查地理学科核心素养的培育,试题关注教学中相对薄弱的地方,精选真实情境设置有层次、有深度的问题,考查地理事物发生、发展的过程,研究地理过程,分析地理原理。如海—气相互作用对全球水热平衡的影响是教材新增内容,24题以北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献...

《文理导航》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

主线式教学,建构高效历史课堂迁移:思想政治课课堂教学的”引擎”“互联网+”背景下的历史沉浸式课堂高中语文课前三分钟演讲实施策略高中历史探究式课堂教学的构建新课改背景下高中地理课堂教学研究思路方法初中历史教学中项目式学习的策略道德与法治课活动型作业的设计...

陆军工程大学推进战教耦合为战育人的探索与实践

“打通制约战斗力提升的堵点,是院校科研工作的出发点。”那段时间,范瑞洲边代职边研究,他所在教研团队联合有关单位探索形成了一整套单兵掩体的实用成果。“让科研对接战场,把战场搬进课堂,教学相长才能破解战斗力生成难题。”翻开范瑞洲的笔记本,里面详细记录着他的调研体会:单兵掩体使用规范、复杂环境下的工事构筑注意...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

2、L老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。3、L老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。4、L老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，...

迈上筑牢基础教育“基点”的新征程

在实践主题上,要大力弘扬科学家精神,做好科学教育加法;要大力弘扬教育家精神,充分发挥教师育人作用;要大力加强课程体系建设,充分发挥课程育人功能;要不断优化教育教学方式,着力提升课堂教学育人质量。无疑,发展素质教育是促进基础教育高质量发展的根本之策,是发挥基础教育之于建设教育强国“基点”作用的切实道路。