高水平拔尖创新人才自主培养体系的基本特征与建设原则

具体包括:数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任。面向未来的拔尖创新人才,应该具有更高的数字素养,在数字意识、计算思维、数字化创新等方面形成更深刻的认识,并具备高度内化的数字技术与能力,这样才能在专业领域的改革创新中更加得心应手,游刃有余,不受限于数字资源使用和研发能力的不足。由于拔尖创新...

关注信息科技实验教学 | 指向计算思维发展的信息科技实验教学设计...

在学生完成项目的过程中,始终要让学生用计算思维来解决问题,如分解问题、简化要素、抽象特征,并在这个过程中完成对问题解决方案的建模,形成解决问题的思路与方法。在以上问题分解中,最难的是解决足球定位数据与动力系统关联问题。学生根据硬件手册搭建智能摄像头,调用足球识别模块,可以观察到足球的坐标数值变化。教师引导...

未来教育新生态建构的趋势与关键

其内涵符合人工智能智能体的特征,学生的智能体能够辅助其所有的学习活动,主要的功能有:一是内置相对完备的知识,还可以随时在线满足学生即时了解内容的需求;二是对各科课程内容了然于胸,还能对学生的学习情况进行不断评估;三是精准把握学生的课程计划时间安排,且能辅助学生养成自我规划的良好习惯。教师的智能体能够辅助教...

生活在“真实”与“虚拟”之间,这个时代的人们比以往都更需要内观

先谈谈计算思维。如前所述,计算已经成为科学发现的三大途径之一,科学发现具有三大思维:以观察和归纳自然规律为特征的“实证思维”(实验思维),典型的如物理学;以推理和演绎为特征的“逻辑思维”(理论思维),典型的如数学;以抽象和自动求解问题为特征的“计算思维”,典型的学科就是计算科学。2006年,时任卡耐基梅隆计算...

夏雪梅:新时代科学教育背景下学校开展工程类项目的定位与行动 |...

这类项目的特点是:(1)过程简化,比较关注制作结果;(2)以手工制作为主,比较缺少思维过程;(3)流程和结果相对比较固化,比如经常用科技套盒作为项目,套盒中的组件都是设计好的,学生按图制作即可;(4)工程项目基本采用主题方式进行,工程教育重点不突出,比如围绕“桥”的主题,重在了解“桥”的建造流程、历史文化等,或...

《新华文摘》收录光子盒文章:我国量子信息科技创新发展面临的挑战...

在基础教育阶段,建立计算思维和科学思维导向的计算机和物理课程项目,从小培养学生兴趣(www.e993.com)2024年11月12日。2021年发布的《量子网络基础设施和劳动力发展法案》提出将量子力学和量子信息纳入中小学和高等教育课程。美国2023年发布的《国家量子倡议总统2023年度补充预算》明确,劳动力是美国量子信息科学(QIS)政策的六大话题之一。

浙江省2024年1月选考科目命题思路

如第7至11题,分别考查学生对数字化、栈、队列等思想与方法的理解与运用;第12题考查学生的信息意识与计算思维,要求学生能敏锐地感觉到数据特征对计算模型的影响,并利用链表基本操作实现数据重排;第13题着眼传感、控制与反馈的逻辑,考查学生信息系统搭建的能力,要求学生能分析数据变化对系统运行的影响,并设计合理方案...

学术圆桌|专题:国际关系中的“武器化”现象

所谓算法“武器化”指的是在数智环境中政治行为体以算力为支撑、以计算思维为指导,有目的、有组织、有策略地运用算法工具和算法策略在政治互动中影响他者行为、塑造政治环境,进而实现其政治目标和价值追求的一整套计算政治操作。在此过程中,算法不仅被策略性地用作施加政治影响力的工具,同时它还被战略性地用作塑造规...

智媒时代电视剧剧本评价范式与智能实现

计算思维是指利用计算机的思维方式,通过把问题分解成更简单和具体的子问题,进行模式匹配、抽象化、设计算法和测试等一系列过程,来解决人类在日常生活、工作或者某些特定领域(如剧本创作领域等)的问题。Abstraction(抽象)和Automation(自动化)是计算思维的两大核心特征。⑤...

计算思维≠编程,该如何培养孩子的计算思维?

计算思维的两大核心特征是Abstraction(抽象)和Automation(自动化)。简称2A。想要理解抽象和自动化之于计算思维的重要性,我们先来看下运用计算思维进行问题求解的关键路径:(1)把实际问题抽象为数学问题,并建模,即将人对问题的理解用数学语言描述出来(2)进行映射,把数学模型中的变量等用特定的符号代替,即用符号一...