一堂好课的四个特征
成长,意味着新思考,意味着新认识,意味着新收获;成长,意味着有增长,意味着有促进,意味着有发展。课堂是师生共同成长的生命场,唯有教师与学生共同成长,课堂才会发生真正的教育。而这样的成长,可能发生在师生的对话中,可能发生在任务的推进中,可能发生在课堂的生成中……如前文提到我执教的《尊重他人》一课。上课一...
以教育家精神为引领 加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍
从教师管理和资源配置方面,《意见》提出要“优化教师管理和资源配置”,包括“适应小班化、个性化教学需要,优化教师资源配置”“加强科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备”“强化思政课教师和辅导员队伍配备管理”等举措,着眼于人口发展新态势、教育发展新需求,满足人民群众对高质量教育的期待。全方位营造教育家成长...
赋能续航,提“质”前行——育贤一幼教师专业赋能研训活动
第二,聚焦“观察与倾听、尊重与接纳、支持与拓展”三个关键词,再次思考在教育实践中如何实现有质量的师幼互动。
共研共学共成长!成都市锦江区教育科学研究院附属小学数学组开展...
许老师强调,随着新课改的有序推进,教师应以“结构化、素养化、学生主体化”为导向,不断构建出课堂教学的新模式。与时俱进深耕耘,研无止境促成长。锦江区教科院附小数学组的老师们在解读课、研究课、改进课、落实课的过程中,主动改变、积极探索,推动育人方式变革,实现教师专业成长。(冉茂生)...
数字化赋能教师教育变革,希沃携手北师大开展教师专业发展研究实践
提出以变革性学习理论创新教师专业发展模式,建构数智化环境下“跨域协同、行动伴生、场景融合、精准赋能”特征的变革性教师专业发展体系,并获阶段性成果:第一、构建线上变革性教师专业发展体系,以创新为引擎,以覆盖城乡之间教师专业新质发展为目标,力求促进教师“进阶性伴生发展”,提升“三新”改革进程下教师素养成长型...
校长如何带领新教师摆脱成长困境
入职期的新教师有其显著而独特的阶段性特征,他们对于学生的特点、教学的理解还处于抽象的理论层面,对于课堂的调控也处在实践摸索状态,还需要在入职后的短时期内经历从“学习环境”到“职业环境”的转变并完成从“受教育者”到“教育者”的社会角色转变(www.e993.com)2024年10月20日。这些成长困境可能使新教师在适应新岗位时面临诸多问题,比如有的...
一堂好课的四个特征!真正的好课让老师上得舒服,学生学得舒服 | 荐读
当然,课无完课,听取他人的合理建议,也是上出“好课”的重要参考,否则就会陷入“妄自尊大”“孤芳自赏”。我所举例的课也不一定是“好课”,但我认为这几节课都是“舒服的课”,因为它们具备了“享受”“对话”“好玩”“成长”等特征。一堂好课,固然还有其他特征,我想每个老师都有自己的切身感受。
北大教授:“当优势阶层选择逃离,留下的就是普通民众的孩子”
普通高中教育是高级阶段的、高水平的基础教育,带有国民性、基础性的特征。普通高中教育,既是义务教育的延续,又是高等教育的基础。从我国目前的现实情况来看,普通高中教育不属于义务教育的组成部分,同时在高等教育大众化背景下又面临着在整个教育系统中重新定位的问题。当教育改革越来越以优势地区的优质学校为蓝本倡导和...
人物丨张卓元:中国经济改革的稳健推动者
国有企业改革的方向是建立现代企业制度,且具有四个特征。我们所在的市场体系组提出要建立统一、开放、竞争、有序的市场体系,这一提法在此次全会中得以确定。从目前来看,这些基本提法大多经住了时间的考验,不过有一处发生了变化,那就是在分配方面‘效率优先、兼顾公平’的提法。在2004年之后,这一提法不再...
高校爱国主义教育案(课)例征集和大学生爱国主义主题微视频征集启事
文字材料为“教学思路+课堂实录+教学思考”。主要内容包括所提交课例的设计思路、教学推进脉络、数字资源应用策略等;课堂教学实录;教师本人的教学思考和进行爱国主义教育的心得体会。所展示课例要避免宣教、灌输意味;符合数字时代大学生成长规律和认识特征;充分体现新时代伟大成就;使用案例式教学、探究式教学、体验式教学、...