《麻省理工科技评论》万字长文:什么是人工智能?

“我们看到了与欺骗和诚实、谄媚、安全漏洞、偏见相关的特征,”Olah说,“我们发现了与寻求权力、操纵和背叛相关的特征。”这些结果让我们迄今为止最清晰地看到了大型语言模型的内部情况。这是对看似难以捉摸的人类特质的一种诱人一瞥。但它真正告诉我们什么呢?正如Olah所承认的,他们不知道模型如何处理这些模式。“...

魏治勋:中华法系创新性特征的主要维度及其演化历程 | 法学论坛...

这样一个关于法律思想和法制发展之间的关系,自身就是一个重要的社会历史规律,这就是社会发展的“反思性”:“社会实践总是不断地受到关于这些实践本身的新认识的检验和改造,从而在结构上不断改变着自己的特征”。因而毋宁说,任何社会制度的发展都是在理论的反事实性和事实的反理论性之间的折冲循环之中而不断获得发展...

观点分享丨郑南宁院士:当教育插上人工智能的翅膀

一、适应性。人类总是与环境在适应的过程中不断交互、学习,具身智能就是从此角度思考。二、学习能力。三、抽象思维。人类智能可以进行抽象思维,对概念、原则进行归纳、推理和批判。四、创造力。人类智能有创造力,能够涌现出新的想法和概念。五、情感和意识。这点也是当前有所争议之处——有学者认为机器会有情...

资深英语教师谢湘华:以兴趣为导向,培养学生的创造性思维

“英语教学中如何以兴趣为导向培养学生的创造性思维”这项创新成果主要是通过提供多样化和有趣的学习体验来激发学生的兴趣,并结合具有挑战性和创造性的教学活动来培养学生的创造性思维。教师可以根据学生的兴趣和需求,设计富有创造性的任务和活动,如角色扮演、游戏和实践项目等。这些活动可以促使学生主动思考、解决问题和...

手工活动“点燃”幼儿创造性思维

幼儿阶段是创造性思维发展的黄金时期,手工活动能够让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,对培养和发展幼儿的创造性思维具有重要意义。教师如何设计感受与欣赏环节、采用怎样的指导方法、选择何种典型材料,直接影响着幼儿创造性思维的发展。灵动的感受与欣赏环节为幼儿插上想象的翅膀...

徐瑾劼、安德烈亚斯·施莱歇尔:全球首次15岁学生PISA创造力思维...

1.创造性思维表现达到“基本水平”的学生比例分布(www.e993.com)2024年10月31日。创造性思维3级精熟度水平为“基本水平”,表示学生能够完成简单或中等复杂要求的创造性表达和问题解决的任务,提出合适的想法。大部分国家及经济体的15岁学生创造性思维达到3级或4级精熟度水平。超过78%的OECD国家的学生达到3级或以上精熟度水平,新加坡该项比例的...

师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育

[2]其中思维过程主要涉及创新能力,个人主要指创新品格,这二者是两种重要的个体特征。对于以学习为主要活动的中小学生而言,他们未必能在短期内生成高水平的创造性产品或创设最好的外部环境,但他们一定能够在成长过程中逐渐学会思考,学会如何提出问题、分析问题和解决问题,这些都是创新能力的雏形。此外,个体早期就会展现出...

全球首次对15岁学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确...

数据显示,OECD国家15岁学生平均成绩为33分,其中,新加坡学生平均分41分,在所有参加创造性思维测评的64个国家及经济体中排名第一;中国香港和澳门地区学生的创造性思维平均成绩均为32分,低于OECD国家均值。图为《PISA2022学生创造性思维》,共有74个国家及经济体完成了相关问卷调查。

创造力的心理源泉和激发机制是什么?

内在心理因素则涉及个体的兴趣、好奇心、求知欲等心理特征,这些特征驱使个体主动探索和尝试,从而激发创造力。创造力的激发还受到个体认知风格的影响。有的人倾向于采用直觉式的思维模式,注重整体性和跳跃性的思维;而有的人则更善于分析和逻辑推理,注重细节和步骤。

专访核桃编程CEO曾鹏轩:实操是掌握编程技能的唯一办法

美国的少儿编程现今呈现出以下特征：从教学内容来看，全龄段覆盖，紧密结合了学科理论与编程实践。从教学场景来看，软硬件融合渐成趋势，编程本身具备“技术”特性，与软件、硬件天然结合紧密，不同学习场景融合渗透也带来了非常积极的效果。从商业模式来看，软硬件共同支持学生自主学习，B端C端互相引流。美国编程教育鼓励...