【高分题库】教育学(十一)
解析:教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育、再到非制度化教育的过程。这三个发展阶段中,制度化教育和非制度化教育较为常考,考生要重点记忆这两个阶段的内容,尤其是制度化教育的典型表征和非制度化教育的理想。本题中,近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。制度化的教育指向形成系统的各级各类...
【新华每日电讯】在学思践悟中凝聚起教育强国建设的强大动能...
继续系统推进理论学习和铸魂育人制度化长效化,不断增强深学细悟笃行习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、主动性、创造性,以改革的精神、求解的思维、创新的办法破难题、开新局,不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平,全力办好人民满意的教育。
学思想、强党性、重实践、建新功丨在学思践悟中凝聚起教育强国...
根子在上面,表征在业务、根源在思想的深层次问题,明确改进方向。
...科学谋划、精心组织第二批 确保前后衔接 有序推进主题教育
严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,再到“两学一做”学习教育的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”;从“不忘初心、牢记使命”主题教育的“守初心、担使命,找差距、抓落实”,到党史学习教育的“学党史、悟思想、办实事、开新局”,再到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题...
义务教育新课程修订有哪些要点
历史地看,一部教育发展史就是一部内容变革史,主要历经前内容时期原始学校的朴素学习;内容时期制度化的分班分级分科而教,强调教学内容的设计和开发;再到后内容时期着重将学习方式变革的理念嵌入到课程改革的场域之中。由于过往课程改革的过程中,专家设计的“内容”变革“容易走得很快”,而需要教师落实的学生学习方式...
集团化办学的学校品牌系统:视域转向、内在逻辑与核心要件
多元化、复合型的集团学校文化是牵头校品牌系统的显著表征,这既是对成员校既有品牌历史、文化的尊重,也是新环境下牵头校品牌文化从一元主导走向多元并进的重要表现(www.e993.com)2024年8月5日。三是品牌属性与利益的分类拓展。集团牵头校与成员校学生在认知基础、态度、需求方面的差异性决定了集团化办学的教育教学服务多样性,在客观上对集团课程...
论在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家
”从法理上,“固根本”,核心是固中国共产党全面领导、长期执政之根本,固人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体之根本,固马克思主义对意识形态指导地位之根本,固社会主义基本经济制度、基本政治制度、各领域重要制度之根本,以确保党执政兴国、人民安居乐业、党和国家长治久安,这是全面建设社会主义现代化国家的根基...
【主题教育】新华社:中管高校高质量开好主题教育专题民主生活会
各中管高校党委牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求和根本任务,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义,持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上聚力用劲,检视问题、深刻剖析,着力从思想根源上解决问题,高质量开好专题民主生活会,切实把主题教育成效转化为推进教育强国建设...
在学思践悟中凝聚起教育强国建设的强大动能
更好落实党的二十大精神紧密结合起来,继续系统推进理论学习和铸魂育人制度化长效化,不断增强深学细悟笃行习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、主动性、创造性,以改革的精神、求解的思维、创新的办法破难题、开新局,不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平,全力办好人民满意的教育。
只留清气满乾坤——如何推动全面从严治党向纵深发展
“法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民。”要开展经常性纪律教育,发挥先进典型引领示范作用和反面典型警示教育作用,使铁的纪律转化为党员、干部的日常习惯和自觉遵循。坚持开展批评和自我批评,坚持惩前毖后、治病救人方针,深化运用监督执纪“四种形态”,抓早抓小、防微杜渐。有针对性地在思想教育、干部...