李文岗访谈 || 我不是书法家,我是一个研究书法芯片的匠人。

一:草线;二:草字;三、草字距;四、草行距;五、草画面。具备这五要素才算得上真正的狂草。张芝、张旭、怀素对的草书,严格地讲不算是大草,因为他们的草书没有草画面。黄山谷和张弻,在画面中进行草化,进行了尝试。黄山谷作品中下面一个字把上面一个字托起,下面一个字的线条穿过上面一个字的空间,甚至线条与线...

简化汉字并非是割裂文化传统

新中国第一批简化字就创造了不少新形式:比如省略原字形中部分结构,以剩余部分作字(條-条);改变汉字局部达到简化(如觀-观,变声旁;骯-肮,变形旁;棗-枣,局部换符);整字换符(東—东,行草楷化;蓆—席,异体选用);改变构造材料或造字方法(涙-泪,变形声字为会意字)等。这些改法都有根据有创意,简化并不突兀...

毛主席来到雁门关,指着城门:全国没多少人认得这个字,是啥字?

草字开头,下方为一个“田”,田下却又多一个“戈”字,组合起来是在字典中也寻不着任何踪迹,这可难倒叶子龙了。毛主席终是给叶子龙解了密,他语重心长道,此字音为“天”。这两个字放在一起就是“天险”,倒是十分呼应雁门关的地理位置。只是为何,好好的“天”不刻,要用如此复杂的一个组合字形?说来...

读书先要“识字”

要认识繁体字,一般人还可以理解,那么为什么说要认识真、草、隶、篆四体书才能叫“识字”呢?我想,涂先生是针对整理原始文献而言的。搞传统文化研究,不可避免地要接触原始文献,很多原始文献,包括前人的批注,是用行书、草书书写的,如果整理者不识草字,整理起来会非常困难,而且会出现很多错误。数年前,一位中文系博士...

张大春VS莫言:繁体字,是正体字还是另一种简体字?

莫言:但是康熙字典解释,双边是弓,弓是张开的意思,让米最大限度地张开。用什么方式?用熬、用水,米最大限度地张开就变成了粥。张大春:不过从另一方面讲,如果在那个“粥”下面放一个“锅”……当然我们今天不叫“锅”,叫“鬲”,这个“鬲”是隔天、隔壁的“隔”去掉耳朵边,念“lì”。

日记探微︱顾廷龙与中国传统日记的现代收藏(下)

1932年11月7日日记,“十时,至大高殿,时张德泽介绍之钞书者耿增培已久待,即提折付抄(www.e993.com)2024年11月8日。而折皆军机处所钞者,多草字别体,此君不能识矣,已令其照画,年事可十七八,识字不多,遑论文理,奈何!”抄书并非纯粹的复制,也需要抄书者具有一定的文化水准和认字本领。像耿增培这样的书手,识字既少,草书别字又不认得,...

刘永华:后五四时代中国内地的书籍流通与阅读取向——基于四份书单...

(一)近代教材与教辅材料(含字典)类:这类书籍不多,计有《新国文》《算书》《修身》《论说文范》《百家姓字帖》《考正字汇》《康熙字典》《元亨利贞字汇》《子丑寅卯字汇》《字学举隅》《小字汇》《分类字课》《真草隶篆》《草字》等,这些书销量不大,《元亨利贞字汇》《考正字汇》各售出3册,《论说文...

中国古代,是如何进行书法启蒙的

晋人写《急就篇》就有隶书、章草并用的成例,虽然智永不曾见到,这种方法他应该知道。用真、草二体写《千字文》,既能满足学童初学书法的需要,又能吸引书法家凭此研习王书草法,大概这也是《千字文》自智永用真、草二体写出之后能广为流传,并在唐朝取代汉朝《急就篇》而成为学童普遍习诵习字范本的原因之一吧...

浅析苏区标语宣传工作的历史特点【4】

四、宣传方法的艺术性苏区时期的标语宣传工作非常讲究艺术性,通过注意标语宣传的方法和技巧,来达到标语宣传的效果。如1929年4月17日,在赣南的于都县城,红四军政治部发布了一份统一的《红军标语》。这份《红军标语》共有134条,第一次在标语前特别写了九条关于如何书写标语的注意事项,对标语的书写问题提出了非常严格...

朱德群,饮誉世界的绘画大师

朱德群5岁就和两个哥哥一起在私塾里接受蒙童教育。由中过清末秀才的堂兄教授《三字经》、《千字文》和唐诗,识字习帖。在父亲和堂兄的指导下,他临摹了不少欧颜柳赵个体楷书,私底里他还练习草书,尤其喜爱王羲之的《草字诀》。一年后,他和哥哥一起进入县立实验小学。1932年,小学毕业的朱德群进入徐州中学读书,后...