学制要缩短,教育要革命:1966年我国取消统一高考制度真相内幕

高考的竞争随即日趋激烈，各级教育“片面追求升学率”的倾向日益严重。在毛泽东看来这是脱离实际的教育，是对学生的摧残，教育制度出了问题。从1964年春节开始，毛泽东发表一系列对教育问题的谈话，对当时的教育制度展开猛烈的批评。

教招教育学知识点:我国教育制度的演变

新学制的颁布和实施,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。“1922年学制”,“壬戌学制”,“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。国民党政府于1928年就该学制做了些修改,但基本上继承了“壬戌学制”,并一直沿用到全国解放初期。二、新中国现行制度我国当前的学...

党建引领教育:校长负责制三重逻辑探究

(一)新中国成立到改革开放前:社会主义基本教育制度的探索之路1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,会议审议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,确认“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育”的基本方针。1954年,由第一届全国人民代表大会第一次会议制定和颁布《中...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

现代教育制度是教育强国的制度保障,科学有效的教育治理体系和高水平的治理能力是教育发展成熟的标志,也为优化教育结构和功能提供保障。一方面,基础教育治理现代化有利于提高教育质量,通过引入现代治理理念和治理机制,尊重管理者、教育者和受教育者的主体地位,激发其创造力和活力。同时,强化对教育制度、教育规律、教育科学...

加强高校教师价值观塑造 着力培养“经师”和“人师”的统一者

教育家精神是对一代代优秀教师在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的高度凝练,同时给出了高校教师价值观塑造应向何处去的时代解答。对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。加强高校教师价值观塑造,是建设中国特色、世界一流大学的必然要求,更是弘扬教育家精神、培养新时代“大...

新时代中小学党建德育工作的新挑战与关键举措

党建与德育深度融合,是当前中小学德育改革创新的亮点(www.e993.com)2024年11月26日。德育工作为党育人,党的领导贯穿始终。“坚持什么、反对什么,说什么话、做什么事,都要符合党的要求。”[6]一是在思想上,要旗帜鲜明地讲政治讲党性。以习近平新时代中国特色社会主义思想为内容主线,构建德育工作的内容体系,加强对党的创新理论的宣传教育,注重理想信...

...教育部有关司局负责人就《中华人民共和国学前教育法》答记者问

教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。实践中,以幼儿园为主实施学前教育。从教育对象看,学前教育主要针对三周岁以上到入小学前的适龄儿童,即3—6岁幼儿。3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的...

健全学前教育法律制度 促进学前教育普及普惠安全优质发展

教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。实践中,以幼儿园为主实施学前教育。从教育对象看,学前教育主要针对三周岁以上到入小学前的适龄儿童,即3—6岁幼儿。3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的...

就《中华人民共和国学前教育法》答记者问

教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。实践中,以幼儿园为主实施学前教育。从教育对象看,学前教育主要针对三周岁以上到入小学前的适龄儿童,即3—6岁幼儿。3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的...

构建普惠性发展保障机制 学前教育法明年六月施行

至此,学前教育、义务教育、职业教育、高等教育均有了专门立法。教育部基础教育司司长田祖荫日前在教育部新闻发布会上表示,《学前教育法》聚焦解决学前教育瓶颈问题,做出系统制度设计和规范,全面构建普惠性学前教育发展保障机制,为进一步深化学前教育改革、推进学前教育规范发展提供了根本遵循。