【第二届开招】唐登华系统式家庭治疗连续培训项目| 中德班教学模式

1.交流的基础——理解家庭中及治疗中的沟通a.学习人类沟通的语言学原理,换个视角看“沟通”b.了解信息的四个维度,从“误解、好斗、顺从、回避”等沟通风格理解人格特征c.了解何为无效沟通及其危害。学习有效处理冲突的沟通方式2.治疗中的资源——关注家庭成长的动力a.帮助来访者开启不同的冲突解决...

科教| 在线课程建设中阶段式教学的双向传播模式探索

阶段式教学将不同的知识结构融入完整的教学进度中,采取线上模式基本目的是便于学生“回顾、消化”所授知识。阶段式教学不仅仅是形式上的改变,更是教学观念的改进:在人才培养目标的指引下,实际教学的过程中,教师可以通过对课程内容难度的分析,适当的调整教学内容结构,针对学科特点将技术理论“提前”讲授,采取线上可回溯...

田文昌:参与式教学模式优越性与可行性研究—兼谈西法大培训模式

讲授式教学(也称为传授式教学、灌输式教学)是较早出现、持续最长久、也是最常见的教学模式,它主要是通过教师的讲解向学生传递知识的教学模式。这种教学模式的核心是:教师作为知识的传递者,以知识传授为主,而学生只是被动的接受者。其优势是:可以简单、直接、高效地传递信息。讲授式教学信息量大,可以满足不同学生对信...

【地理思想】地理中的过渡性思维+尺度思想 ,太重要了,高考地理中...

区域性和综合性是地理学的两大基本特征,区域认知和综合思维是新课标地理四大学科核心素养的重要组成部分。过渡性思维就是区域认知和综合思维两大核心素养结合体,所以在高考中越来越重要。地理学家运用单项或综合指标来划分区域,从而在地图上确定区域之间划分的界线,对区域界线的理解是区域认知的重要抓手,自然地理界线一...

如何用教学述评促进师生共同发展?来看上海奉贤区的实践探索

一是构建“怎么述”模式。需要明确的是,教师的“述”是以教学为主题的教师述职评议,不是教师工作的全面述评;而以教学为主题,也存在“述评哪些内容”的问题。奉贤区参照“德、能、勤、绩、廉”教师年度综合考核评价思路,因校制宜,因科分类,初步探索了针对性更强的教师“五维”“述”报告框架体系。大体分为:学情...

AI时代,如何赢在教育

05同时,学校应提供更多可选择的教育模式,以满足不同家庭和学生的需求(www.e993.com)2024年11月8日。以上内容由腾讯混元大模型生成,仅供参考萨尔曼·可汗作者万海鹏、王琦译者我感激父亲给予我生命,但老师让我生活得更好!——本杰明·富兰克林一个老师如果不能激发学生学习的欲望,那他就是在打冷铁,白费力。

以“大思政课”综合改革为牵引 不断提升思政课教师政治能力

政治能力是党员干部排在第一位的能力,政治判断力、政治领悟力、政治执行力这三者居于政治能力的核心地位。对思政课教师政治能力核心要素的界定,既要把握党员干部政治能力的一般要求,又要立足落实立德树人根本任务的关键课程的要求,明确其特殊性。1.提高思政课教师的政治判断力...

新农科,何以兴农?

“要用工业化思维解决农业问题。”北京科技大学副校长张卫冬给出了答案,“也就是要破除传统农业观念,把工业领域的工程化技术、解决方案、组织方式等引入农业领域科研、教学、实践全过程,提高农业的集约化、标准化、规模化、专业化,从而提高农业全要素生产率,实现农民增产增收、产业转型升级。”...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?

西北师范大学校长王占仁:新时代大学生心理健康教育的工作难点与...

“心理行为问题”的个体,主要是由一个人的心理因素,以及社会因素或者环境因素所导致,比“心理困惑”程度严重,会感受到情绪痛苦和社会功能受影响,往往需要专业的心理干预;只有极少部分人可能罹患“心理疾病”或称“精神障碍”,通常是因为遗传因素或者环境因素的原因导致疾病的发生,如大脑神经递质紊乱等,此时患者的社会...