《中华活页文选(高中版)》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?
核心素养视域下高中数学“教一学一评”一致性的路径探索依托大概念开展高中英语单元整体教学的实践研究学生参与感视角下的高中语文作业评价研究阅读与写作实用性阅读与交流学习任务群在高中语文教学中的实施策略浅析高中英语词汇教学与阅读教学实施策略课堂教学问题导学法在高中数学教学中的运用基于逆向教学理念的...
寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索
高中英语学科,深度学习研究攀升到“跨学科主题学习路径探究”阶段,通过“确立观念—聚焦问题—编制方案—形成作品和美感—解决问题/创意实现”等教学实践,突破单一的认知训练“瓶颈”,落实核心素养导向的实践性、综合性和整合性,走向深度学习研究的深水区。从样例开发到常态教学,做好课堂变革的“加减法”。当深度学习样...
高中英语数字化教学与命题探究——中国教师报课改中国行(英语...
关注!为促进教师不断更新教育理念,掌握数字化教学方式,了解新高考命题思路,不断提升自身的专业素养和教学水平,8月19日至20日,“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨核心素养下的高中英语数字化教学与命题探究”在山东省昌乐第一中学成功举办。潍坊市教育科学研
...教学方式变革行动” 西安市教育科学研究院开学季课堂观察|周至县
两节课能够将真实问题情境中的核心化学问题转化为层层递进的任务活动,引导学生在互动式、启发式、体验式的学习活动中展开科学探究,拆解真实情境,完成项目任务,掌握化学必备知识,有效关联知识结构,积极发展创新思维,实现所学知识向关键能力和核心素养的转化。西安市教育科学研究院高中生物学教研员高长运正在进行课堂观察...
梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观
英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。英语学习活动观是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有...
立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...
会上,北师大版初中英语教材主编、教育部普通高中和义务教育英语课程标准研制组及修订组组长、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任、北京师范大学教授王蔷做了题为“立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览”的主题报告(www.e993.com)2024年10月16日。王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详...
“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动举行
随后,和田地区第二中学英语老师薛建明将其近年来全面落实学科核心素养的工作经验和教学经验相结合,开展了“指向核心素养的英语课程变革”的主题讲座。在本次活动中,借助AI听说课堂的智能化设备,天津益中学校英语老师张华聪还带来了一节英语读写课。课上,老师在教学大屏上通过AI听说课堂下发朗读任务,学生们手持智能...
聚焦英语核心素养,荔园教育集团建构学力生长课堂
学力生长顾名思义是要提高学生的学习能力,其根本是要培养核心素养和高阶思维,实现输出为本的课堂呈现方式,构建新的学力生长课堂生态。他希望荔园教育集团各校老师共同努力探索,靠近目标,力争让学生在课堂上有所成长,实现真实的学习的发生。本次教学观摩研讨活动的第一节课例是由荔园小学(荔园教育集团)通新岭...
人朝高中部举行“聚焦核心素养,构建高效课堂”专题研讨活动
课堂是拔尖创新人才培养的主阵地,如何借助精品学历案,打造高效率、高品质的课堂,是本次年度研讨活动主题之一。2月23日上午在文理两科分会场中,高中部的生物王晓宏老师、物理王艺朦老师、政治殷玥老师和地理赵攀老师分别为大家带来了精彩的“聚焦核心素养,构建高效课堂”的展示课。他们在精心设计教学过程和教学环节的同时...
核心素养引领下的高中物理课堂深度学习策略
深度学习是核心素养得以落实的关键,深度学习课堂的构建无疑是重要的一环。然而,在现实中,许多教师对深度学习存在一些误解,他们认为深度学习只是课堂内容讲解再深入一些,或者习题难度再提高一些。这些误解偏离了深度学习的真正内涵,无法真正实现核心素养的落地。因此,本文将从深度学习的含义和如何将深度学习落实到课堂教学这...