...教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的...

初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面,整体反映学生综合素质发展情况。(一)思想品德。主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观,在责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信等道德品质和良好行为习惯养成方面的状况。重点...

定了!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

心理素质展示:必填项。描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件,也可描述在人际交往、情绪调节等方面的事件,并简要说明你是如何应对的。艺术素养:必填项。参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写(之前上相关艺术课的感悟提升,根据自身情况填写)。时间:至少填1个月或1个学期,指导老师...

【润笙学堂】重磅:舞蹈、音乐等艺术课程将成为必须课程!

切实提高对中小学生艺术素质测评工作重要性的认识:学校美育是党的教育方针的重要组成部分,提升学生艺术审美素养是学校美育的责任和使命,艺术素质测评是衡量、推动学校美育工作的重要抓手。推进中小学生艺术素质测评工作,要深入学习贯彻党的十九大和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神。解读:看来以后...

北京将全面实施美育浸润行动,探索建立市级艺术拔尖人才学院

将美育评价纳入学生综合素质档案在美育评价上,《工作方案》提出要优化艺术素养评价方案,中小学依据课程标准实施全员艺术素质测评。初、高中按照国家要求,将艺术类科目纳入考核范围。同时,实施美育多元评价方式,采用学生美育成长记录袋等评价方式,客观反映学生学习过程、成果成效等典型行为和态度特征。将美育评价纳入学生综合...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

(一)综合培养艺术素养与人文底蕴艺术素养是舞蹈教育专业学生必备的基本素质之一。舞蹈教育专业通过加强舞蹈理论与中华优秀传统文化的学习,提升学生的艺术鉴赏力和创作能力。同时,还注重培养学生的人文素养,通过开设艺术学、心理学、美学等跨学科课程,拓宽学生的人文视野,涵养学生的文化底蕴,使学生能够更加深入地了解与舞蹈...

蕃茄田艺术综合素质评价,国家证书颁发突破1500人

蕃茄田艺术作为“青少年综合艺术素质评价项目综评基地”,将积极响应国家美育政策,助力形成中国特色美育体系,为未来创新型人才的培养和美育教育的推进做出更大的贡献(www.e993.com)2024年11月28日。“孩子的观点,世界的起点”,蕃茄田艺术相信儿童独特性的思维,对于未来世界的建构极其关键。对属于下一个时代的孩子而言,艺术教育已经成为刚需,他们通过创造...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

考试招生制度改革的实施意见》,探索完善多元评价机制,进一步推进素质教育,促进初中学生全面健康成长,根据《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》,结合新课标精神和我市实际,进一步修订完善《温州市初中学生综合素质评价实施意见》,请各地各校结合实际修订完善区域或学校《初中学生综合素质评价实施方案》,并从2024级...

教育部:开齐开足上好艺术课程,将美育素养纳入教师资格考试

《通知》坚持问题导向和目标导向,基于理论与实践、方向与方法、守正与创新、共性与个性等方面的综合研究和系统谋划,立足当下,展望未来,提出开展美育教学改革深化、教师美育素养提升、艺术实践活动普及、校园美育文化营造、美育评价机制优化、乡村美育提质发展、美育智慧教育赋能、社会美育资源整合等八大行动,系统化部署了美育...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团...

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

一、综合素质评价项目高中学生综合素质评价主要是五个方面:学业水平、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践。具体项目和综合素质评价结果案例(具体每一个学生相关的内容都可能不同)如下:学业水平:主要记录学生各学科必修和选修课程修习情况及表现,包括:必修课程学习内容和学业水平考试成绩(最好成绩是10A),选修课程内...