...是推进乡村振兴的重要力量。面对乡村教师队伍存在的结构性缺员...

原标题：“乡村教师是发展更加公平更有质量的乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴的重要力量。面对乡村教师队伍存在的结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题，建议把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。”加强乡村教师队伍建设　发展更加优质乡村教育全国人大代表、临沂大学...

市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见

对学科结构性缺员或教师因重病、生育、脱产培训等短期缺员严重,随迁子女激增造成编制紧缺等问题,通过市和辖市区内部统筹调剂教职工编制、清理回收编制优先保障义务教育。对于仍存在教师结构性缺员矛盾突出的地区,可通过岗位购买服务的办法招录聘用教师,实行合同管理,建立相应的工资保障制度,其工资收入不低于当地职工平均工...

解决当今教育结构性缺编的3大招数!

教育、编制部门对辖区内各学校什么学科教师富余，富余多少，什么学科的教师紧缺，缺乏多少，应当有一本“明白账”，不能凭感觉调配教师。在摸清教师自然减员的前提下，按照“减一补一”的原则，做好每所学校教师需求调查，制订好教师招聘方案，并保证所招教师与学科需求精准对应，逐步缓解农村学校教师结构性缺编问题。...

两会教育热点深度观察:着眼人口变化趋势加强前瞻性布局 夯实基础...

有两点建议:一是要优化基础教育学校布局,新建校址以城镇地区为主,把城镇中小学校建设纳入城镇化总体规划,依法保障教育用地和教育设施。二是要充分利用乡村闲置校舍资源,将闲置校舍转为乡村社区文化中心等场所,或者改为乡村老年大学。这样不仅能够充分利用学校场地和师资,而且能够为乡村地区老年人的终身教育和丰富乡村地区人...

...是推进乡村振兴的重要力量。面对乡村教师队伍存在的结构性缺员...

第三,为更好地解决教师结构失衡问题,应加大教师招聘力度,配齐配足教师,提高男教师比例。建立向紧缺学科倾斜的编制管理制度,采取定校定岗方式补充紧缺学科教师。加强教师交流轮岗的后勤保障。第四,通过招考等方式,选拔一批优秀的应届师范毕业生、研究生充实到乡村教育第一线,改善学校教师老龄化和年龄断层呈现出的“青黄...

...是推进乡村振兴的重要力量。面对乡村教师队伍存在的结构性缺员...

原标题:“乡村教师是发展更加公平更有质量的乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴的重要力量(www.e993.com)2024年11月9日。面对乡村教师队伍存在的结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题,建议把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。”加强乡村教师队伍建设发展更加优质乡村教育...

如何有效解决中小学教师结构性缺编的难题?

因为人员编制配备不平衡、编制调整不及时、人员流动不畅等问题，结构性缺编、缺员问题比较普遍。

陈飞等:乡村教师补充的时代坐标与政策走向

现阶段,我国基础教育生师比与OECD国家基本接近,而乡村学校结构性缺员问题仍然突出。为此,教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,对多种形式配备乡村教师作出明确要求。面向未来,随着产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村建设和乡村的产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴...

权威发布 威海16项措施深化“优编强基”改革

推行区市内跨校走教,缓解学科性、结构性缺员矛盾,推进优质教师资源共享。2023年,全市有1362名教师参与了交流轮岗,其中区市级以上优秀教师、教学能手等骨干教师共584人,占交流轮岗总人数的42%以上。健全制度保障体系。探索建立义务教育阶段教师农村学校服务期制度,实行新任职教师前2个聘期城乡学校捆绑聘用。建立专属基层...

管理层压减三分之二 老国企改出一片新天地 ——大唐黑龙江发电...

依托火电供热机组区域民生供热优势,借助大唐在鸡西区域的影响力和企业专业化开发力量,助力地方加快构建新型电力系统。三是盘活人力资源,提高劳动生产率。合并后,鸡西区域向兄弟单位输送了更多的优秀人才,缓解企业结构性缺员问题,形成人才优势互补。同时,进一步优化劳动用工总量,提升全员劳动生产率。