全面高素质教育——我的“教育质量观”
科学和谐发展是教育发展的内在需求,是教育发展的规律性趋势,是教育发展的重要保证,更是实现全面高素质教育理想的必然之路。全面高素质的学生,全面高素质的教师,集中体现在学校高素质的办学水平上。学校要全面更新办学理念,以管理的精度提升教育教学质量的效度。确立新的育人模式,高度关注生命教育,让学生生命因教育而精...
国务院关于基础教育改革与发展的决定
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称“两基”)的目标初步实现,素质教育全面推进。但我国基础教育总体水平还不高,发展不平衡,一些地方对基础教育重视不够。进入新世纪,基础教育面临着新的挑战,改革与发展的任务仍十分艰巨。为了切实贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民...
甘肃教师招聘教育学:我国现代学制的沿革
规定实行学校教育制度:学前教育、初等教育、中等教育和高等教育,并且实行九年义务教育。(五)《中共中央、国务院关于深化教育改革,推进素质教育的决定》1999年中共中央国务院在决定中提出“两基”的目标,即全国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
中共杭州市委 杭州市人民政府印发《关于杭州市全面实施素质教育...
高标准、高质量实施九年义务教育,是全面推进素质教育,实现教育现代化的基础。区、县(市)及镇(乡)人民政府要在巩固已有“两基”成果的基础上,积极创造条件,使每一个适龄儿童少年(包括残疾儿童少年和外来人员子女)都能在相对均衡的条件下受完良好的九年义务教育。全市九年义务教育入学率和完成率保持全省领先水平。
加强中小学管理、规范办学行为是新形势下推进素质教育的重要保证
一、深刻认识我国基础教育面临的新形势和新任务。加强中小学管理、规范办学行为,是我们认真分析基础教育面临的新形势,根据当前推进素质教育的新要求,提出的一项十分紧迫的任务。改革开放以来,我国教育实现了大变革、大发展、大跨越。这一时期也是我国基础教育发展最快最好的时期,全面普及了九年义务教育,实现了城乡免...
基本实现“两基”是中国教育的里程碑
基本实现“两基”是中国教育的里程碑本报北京6月7日电(记者汪大勇通讯员李宁宁)在教育部今天举行的新闻通气会上,教育部副部长王湛说,在一个占世界人口五分之一的发展中国家实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(简称“两基”)的目标,是一项史无前例的创举,使我国义务教育普及水平居9个发展中人口大国...
我县是如何实现“两基”的
“两基”达标工作使我县中小学的面貌和办学条件发生了根本性的变化,使我县的教育事业实现了历史性的大跨越。我们要进一步落实教育优先发展的战略地位,巩固和提高“两基”成果,全面推进素质教育,为我县经济发展和社会进步做出新的贡献。(作者系耀县人民政府副县长)★...
“三生教育”:素质教育的关键
“三生教育”:素质教育的关键记者:在大力实施素质教育中,国内外都关注云南的生命教育、生存教育、生活教育,我们很想了解“三生教育”的意义、内容和成效。罗崇敏:我们认为,“三生教育”是社会主义核心价值建设的基础,是素质教育的关键,是德育工作的重要内容。所谓“三生教育”是运用教育的力量,对受教育者进行生命教育...
...贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的...
二、全面推进素质教育,全面提高教育质量3.实施素质教育,就是全国贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。实施素质教育,必须转变教育思想,树立正确的教育观、人才观和质量观;必须坚持...
关于全国部分省市区“两基”督导检查工作座谈会的主要精神
省教育厅副主任督学汤汉文2006年11月14日至15日,教育部在安徽合肥召开了部分省市区“两基”督导检查工作座谈会,研究部署迎接国家“两基”督导检查的有关具体工作,国家教育督导办和教育部基础教育司有关领导出席会议并分别讲话,全国尚未接受国家“两基”督导检查的18个省市区教育厅分管厅长及督导室主任参加了会议。下...