天津职业技术师范大学职业教育学院研究生招生专业

1天津职业技术师范大学职业教育学院研究生招生专业2023年天津职业技术师范大学职业教育学院考研招生专业有:具体专业代码具体专业045101教育管理045400应用心理040100教育学040200心理学同学们想要了解更多的信息可以登录院校的官网:httptute.edu,httpyjsh.tute.edu/.希望对大家有所帮助...

45周年校庆 | 天职师大成功举办第十届全国职业教育新思维博士论坛

江苏理工学院职教教师教育学院院长臧志军、浙江工业大学教育学院副院长刘晓、江苏师范大学教育学院副院长陈鹏、浙江师范大学现代职业教育研究院院长唐林伟、陕西师范大学教育学部教授马君、成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所所长高瑜、我校职业教育教师研究院院长赵文平等嘉宾出席论坛开幕式。

国际职业教育评估新探索

迈克尔·沃德:PISAVET的主要目标是为职业教育质量和成果提供国际可比数据,就像PISA为普通教育所做的那样。我们希望通过这个项目,能够深入了解不同国家职业教育系统的表现。具体地说,我们有以下几个核心目标:首先,我们希望评估即将完成初始职业教育与培训的学生的技能水平,包括特定职业技能和通用就业技能。其次,我们要比较...

周详 王小梅 刘植萌|中国职业教育的研究进展与热点分析——2023年...

在职业教育领域,教育类核心期刊尤其是职业教育类核心期刊是职业教育研究成果的重要展示、交流平台,同时,也是观察和分析职业教育研究现状与趋势的重要窗口。以教育期刊为基础,对职业教育科研论文进行统计、分析,总结研究者、研究机构和研究热点的分布与变化,梳理、归纳研究成果与理论观点,对推进职业教育实践与研究的高水平互...

深圳技师学院为技能型社会建设贡献学术智慧,为职业教育改革创新...

据了解，本次学术沙龙由深圳市社会科学联合会指导，深圳技师学院、深圳市职业技能教育研究所、深圳市人文社科重点研究基地——“技能型社会研究中心”承办，北京大学教育学院、南开大学工匠研究中心协办。其中，“技能型社会研究中心”为深圳技师学院牵头组建，致力于从多维度开展技能型社会建设和技能文化构建等方面的学术...

职业本科规模扩大 技能+学历型人才更吃香了吗?

——专访中国教育科学研究院职业与继续教育研究所副研究员宗诚央视网消息:2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,意见提到,到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”(www.e993.com)2024年11月11日。据教育部数据统计,2023年全国职业本科招生8.99万人,比上年增长17.82%。今年6月21...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

由高质量发展所取得的累累硕果支撑的“数字学院”——数字财会学院、数字金融学院、数字供应链学院、数字商贸学院、数字技术学院、数字创意学院、数字商业产教融合实践中心应运而生、闪亮登场。新设的数字供应链学院、数字商业产教融合实践中心和数字商业职业教育研究中心在全国高职院校中均为首家。

百所职业学校齐聚蓉城, 这场职业教育教研活动讲了什么?

中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员、教育学博士聂伟,从知识可操作程度与可表述程度谈起,阐释了职业教育教学改革的理论和方法论。他认为,职业教育教学改革要着力于跟岗挖掘课程内容、构建能力图谱、建设课程资源、开发数字教材,进而推动职业学校专业课教师实现转型,即从“有什么老师开什么课,会什么教...

黄炎培职业教育思想研究会2024学术年会在郑州举行

中华职业教育社常务理事、北京师范大学国家职业教育研究院院长和震,中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长王烽等专家分别作专题分享。来自全国的职业教育专家、职业院校负责人、行业企业代表等围绕“职业教育赋能新质生产力”和“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”主题深入研讨。会议发布了《职业教育赋能新...

非全日制研究生与全日制研究生有什么区别

非全日制研究生的考试科目与全日制研究生基本相同,通常包括政治、外语和专业课等。考生需要根据自己所报考的专业,提前做好复习计划,合理安排学习时间。建议考生在复习过程中,注重理解与记忆相结合,力求掌握每个知识点。??五、院校选择在选择院校时,考生应考虑多个因素,比如学校的排名、专业的设置、师资力量等。建议考...