六年级上册看拼音写词语+形近字组词,可打印附答案!

栽(栽种)魏(魏国)炫(炫目)油(油菜)棉(棉花)胯(胯骨)郑(郑重)租(租金)厨(厨房)毡(毡帽)跨(跨越)郊(郊游)组(组织)橱(衣橱)毯(毛毯)羞(害羞)撒(撒播)缚(束缚)猬(刺猬)伶(伶俐)差(差别)撤(撤退)博(博学)谓(所谓)玲(玲珑)相关练习:语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟,...

“天才从不完美”神童魏永康猝逝40天,母亲再被“伤仲永”言论击中...

次年6月，儿子降生了。在儿子取名的问题上，曾学梅和丈夫魏炳男产生了分歧：曾学梅想给儿子取名“睿智”，寄望儿子长大后聪明智慧。按照家族排辈，儿子是“永”字辈，魏炳男想给儿子取名“永康”，希望儿子永远健康。两人争执不下，趁着妻子上班，魏炳男悄悄去给儿子上了户口。按照当地习俗，小孩生下来要先喝四磨汤（...

部分字词改拼音引热议,蒙曼:朗读应考虑诗词的韵律美

蒙曼:(就这个案例)我认为没有问题,这根本不是古音和今音的问题,这是叶韵(叶xié韵,也作“谐韵”、“协韵”),叶韵是古人在朗读或者吟诵时,为了押韵想出来一个不得已的办法,我个人认为,它不涉及字应该怎么读的问题,“衰”当然读shuāi,但读古诗文的时候,为了照顾语言的感觉,古人发明了这个叶韵的办法,就读cuī。

在高中,我用游戏教历史

一些老师在编练习册的时候也是按照这种方式,最简单的就是先教拼音,然后是练字、组词、造句,包括很多背英语单词的App也是用了游戏化的机制。说白了,不管是游戏还是上课,本质都是在教大家东西。另一种就是像我这样,利用现有游戏,为学生创建一个可以直观感受的历史情境,更接近于体验层的应用。这里面还应用到了一些...

一轮复习结束后——现汉资料整理上

辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的,所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如:b:双唇不送气清塞音等。3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?答:它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分,这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一...

当“洪水猛兽”走进课堂:在高中,我用游戏教历史 原创

一些老师在编练习册的时候也是按照这种方式,最简单的就是先教拼音,然后是练字、组词、造句,包括很多背英语单词的App也是用了游戏化的机制(www.e993.com)2024年11月14日。说白了,不管是游戏还是上课,本质都是在教大家东西嘛。另一种就是像我这样,利用现有游戏,为学生创建一个可以直观感受的历史情境,更接近于体验层的应用。这里面还应用到了...