重视学生心理关怀 引导学生健康成长|快乐|教育|教师|班主任|心理...

宽容、豁达是一种高尚的品质,它所展示的是一种动人的光彩。能宽容、豁达的人,必然是能严于律己的人。只有严于律己,才可能宽以待人。从事低段教学时,有一件最让我头疼的事就是经常会有小朋友来告状,其实也没什么事,竟是些鸡毛蒜皮的小事。由此也可以看出,大部分孩子的心胸还不够宽广,老是喜欢斤斤计较。所以...

试论埃里克森的人格发展论在儿童青少年家庭教育中的意义

此阶段重点培养“忠诚”品质;主要影响者:同伴、小群体。以上是埃里克森人格发展理论在儿童青少年发展中涉及的五个阶段,强调人格发展的动态过程决定了家庭教育的内容与方式不是一成不变的,并为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容。任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍。

埃里克森人格发展理论1-3岁的表现(第二阶段)

“持久的良好愿望与自豪感发自没有丧失自尊的自我控制感,持久的动辄爱疑虑和爱羞怯的倾向来自丧失自我控制感和过度的外部控制。”(埃里克森1963,第254页)因此,把握住度的问题,才有利于在儿童人格内部形成意志品质。埃里克森把意志定义为:不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心。那么,如何在...

埃里克森人格发展阶段理论

信任在人格中形成了希望这一品质,它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望,富于理想,具有强烈的未来定向。反之则不敢希望,时时担忧自己的需要得不到满足。2.儿童期(1.5-3岁):自主与害羞(或怀疑)的冲突这一时期,儿童掌握了大量的技能,如,爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃,也就是...

弗洛伊德和埃里克森人格理论的区别和联系

最后,二人的区别还体现在弗洛伊德认为人的本性是恶的;而艾里克森则认为人的本性既不是善的,也不是恶的,儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。综上,我们对二人的观点有了全方位了解后,更有利于保证我们在识记内容时的清晰度,避免知识朦胧感的出现。

埃里克森:八个人格发展阶段

良好的人格是“意志品质”;意志就是为了达到“既定目的”而自觉努力的心理状态(www.e993.com)2024年11月17日。有很多人做事情很容易放弃,碰到一点困难,就算了,就打退堂鼓了;也就是受到这个时期的影响;如果做事情经常被家人打断,你的“意志力”可能就不够完善。3.幼儿期大约在3岁到6岁的样子;发展任务是获得“主动感”,克服“内疚感”。

益西心理EAP-埃里克森人格发展八阶段

1.婴儿前期：获得信任感，克服怀疑感，良好的人格品质是希望品质2.婴儿后期：获得自主感，克服羞耻感，良好的人格特征是意志品质3.幼儿期：获得主动感，克服内疚感，良好的人格特征是目标品质4.儿童期：获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质5.青少年期：形成角色同一性，防止角色混乱，良好的人格...

埃里克森人格发展理论0-1岁的表现(第一阶段)

埃里克森对本阶段获得信任感的发展任务特别重视,认为这是今后各发展阶段、特别是青年期的自我同一性的发展基础。“这种惯常的、持续的、同样的体验提供了一种基本的自我同一性意识,我想,这种自我同一性意识依赖于对大量内部识记的和预见的感觉的认识,以及依赖于对那些确实与大量外部熟悉的和可预见性的事物及人物有关...

心理测验:真能测出“我是谁”吗

从1905年法国心理学家阿尔弗雷德·比奈提开发出了世界上第一个“儿童智力测验”作为标志,100多年来,心理测验的理论和技术越来越完善,出现了许多涵盖个体能力、人格类型等方面的测评工具。李同归介绍,以人格测验为例,比较著名的有“大五”人格测验,还有明尼苏达多相人格调查问卷(MMPI)、卡特尔16种人格因素问卷(16PF),...

还在给早教班续费? 这些才是孩子6岁前最该“解锁”的技能

美国心理学家埃里克森关于社会心理学的研究告诉我们,人的一生在每个不同的时期都有一对矛盾。而在4到6岁,孩子处于幼儿园阶段的时候,这对矛盾是主动和内疚之间的矛盾。如果孩子各方面发展得好,他就会主动地、积极地去参与活动;发展得不好,他就会内疚退缩,对任何事物都是一种规避的态度。如何在这段关键期激发孩子...