由概念到实践:“大概念”教学的本质属性及实践路径
“大概念”教学也被称之为概念本位教学,即超越知识和技能的传递,以“大概念”作为主要的课程内容,以植根真实情境的学科实践作为基本的教学方式,以发展学生的概念性理解及核心素养为课程目标的教学。其是一类在课程内容设置和方法上有别于传统教学的教学模式,同时也兼具了认识论、方法论和价值论的三重含义,以灵活和...
圆桌|“艺术、科技与教育”论坛:艺术教育的本质是什么
与会专家、学者就上述问题讲述了各自的观点,并讲述了艺术教育之本质,在于人之创新能量的养成和传递;艺术教育之要旨,在于人之感受力、批判力、想象力、行动力的启发和培养。澎湃新闻特此整理刊发论坛部分内容。中国美术学院“从知识到智识:人类学视野下的艺术、科技与教育”论坛现场论坛中,法国国立工艺学院教授让-...
在思想的极限……
他对“限制”的含义提出了疑问,阐明了为什么人类首先会被所有这些机器和形式所吸引。科学文化的演变,以及最广义上的技术的演变,是突破认知和语言限制的手段的集合——这就是培根在《NovumOrganum》中的黑色限制。理解和预测之间的关系对应于本体论(洞察世界的真实本质)和认识论(获得世界知识的过程)之间的联系。基于...
教师招聘高中政治《走中国特色社会主义文化发展道路》教案
4.明确文化自觉和文化自信的含义。能力目标通过学习,自觉运用马克思主义的观点和方法,坚持走中国特色社会主义文化发展道路。情感态度价值观目标了解中国文化的发展历程,增强对中国共产党的热爱之情,树立民族自尊心和自豪感,坚定地走中国特色社会主义文化发展道路的信念,树立高度的文化自觉和文化自信。二、教...
王浩︱生物学的形式与直觉
另外一个完全不同的方向,是将公理化方法以非正式的方式作为教学方法。怀尔德(R.L.Wilder)从数学角度阐述了这种方法,并将之追溯到摩尔(收于TheAxiomaticMethod,editedbyL.Henkin,P.C.Suppes,andA.Tarski,Amsterdam:North-Holland,1959)。刘易斯(R.W.Lewis)则对生物学“理论”进行局部...
万字综述:如何重新定义精神病学?
其次,在考虑精神病学的本质时,现在越来越强调多元主义的方法,包括本体论、解释论和价值多元主义(www.e993.com)2024年10月26日。在概念上,多元主义方法承认引起精神病理学的多层次因果相互作用,而在临床上,它强调研究和实践中广泛的“差异制造者”和“生活经验”的考虑的重要性。第三,在探讨大脑-心灵的一系列问题,以及身体和心理因素如何共同导致...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
试题考查点不拘泥而灵活多变、问题设计点不落俗套彰显创新,引导高中数学教学减少死记硬背、摒弃机械刷题,真正推进课堂教学转型,提升学生对数学思想方法、数学本质的理解水平以及进入高等学校继续学习的潜能,充分体现了高考数学选拔和育人导向功能。英语素养立意的试题:...
一个数学家如何思考“适者生存”
黑板上。如果思路有问题,我也不会立即指出。我会等到其他同学对此存疑时,才带着大家一起分析。即便错了,大家也不会笑话那个敢于提出新思路的同学。因为我们需要这些想法让头脑动起来。”罗博深认为,这种教学方法的好处在于,学生不再只是被动地记住解题步骤,而是在不断提出和检验新想法的过程中,理解不同方法的原理和...
中考备考怎么做,攻略来了!
1.立足“四基”“四能”,巩固核心概念。应把重点放在加深对数学核心概念的理解上,即教学目标的制定、方法的选择、过程的设计以及效果的反馈等,都应围绕“数学核心概念”进行解析,利用变式训练,让学生掌握应用数学概念的基本技能,加深学生对数学问题本质的理解。2.联系生活实际,体现核心素养。要加强对学生应用...
直播回顾 | 当传统艺术遇到AI-徐悲鸿杯儿童AI绘画大赛谈
本次讨论集中在如何人工智能(AI)能够改善教育体系,特别是在文化和兴趣教育方面的应用。一方面,AI可以帮助教师创建更丰富、动态的教学材料,例如通过大模型产生关于物理实验的视频教程,以促进学生对抽象概念的理解。另一方面,AI技术也可以用于个性化学习,通过对学生的动作数据进行分析,为不同孩子提供定制化的训练计划,同时...