人教版-初中美术-八年级下册-《装饰画》-说课稿
《新课标》中明确指出:教师应注重培养学生的美术实践能力,通过各种美术活动,引导学生动手实践,在美术活动中观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力,所以我会以凤凰鸟为例,示范装饰画的制作过程:1.在彩纸上起稿并剪裁。2.组合、粘贴到卡纸上。3.用漆笔或丙烯颜料等点缀、装饰画面。活动四:实践展...
一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
2022年版《艺术课标》前言部分主要指出新课标修订的背景、指导思想、修订原则及主要变化,体现我国新时代基础教育改革方向从“实施素质教育”到“发展素质教育”的重大变化,要求培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,突出培养时代新人。艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、...
灞桥区庆华小学“名校+”共同体美术课堂教学创新研讨活动圆满落幕
阳光讯(记者刘杰通讯员关梦阳)为深入贯彻落实新课程标准,深化课堂改革,进一步加强教师之间的交流和学习,进一步推进课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高。9月20日,西安市灞桥区庆华小学“名校+”共同体在庆华小学洪庆分校开展了美术课堂教学创新研讨活动。活动特邀灞桥教师进修学校美术学科教研员宋林薇老师参...
吴兴-磐安两地教师暑期研讨,共探教育数字化美育新课标新课堂
8月,围绕“新美育新技术”主题,湖州市吴兴区、金华市磐安县两地的中小学美术教师相聚互联网,在视频会议中各抒己见,共同探讨教育数字化背景下美育新课标新课堂。活动由浙派名师叶米娅名师工作室组织本次活动。观点交流实证研讨科技迅猛发展,人工智能已然成为我们生活的一部分,如何在一线美育课堂中走入中国式现代化?
一所小学,打造了“新课标”的鲜活样本!很多学校纷纷学习
01提前呼应新课标跨学科项目式学习有“三大要点”课程是学校教育的基石。什么样的课程能让学校“看得见孩子”?要解答这个问题,不妨先来看红实小在去年6月举行的“新课标下的国家课程校本化融合实施论坛”上的一场展示。在二年级《游戏》主题跨学科课程中,孩子们摇身一变,成为“游戏设计师”。他们的目标是为前来...
新课标下小学美术教学中美育的评价路径探究
美育是一种全面的教育,它不仅仅是艺术知识的传授,更是培养学生审美情趣、创造力和人文素养的重要途径(www.e993.com)2024年10月21日。在新课标下,小学美术教学中美育就是要培养学生的审美意识和审美能力,让学生能够认识美、创造美、爱好美。而评价是教育教学过程中不可或缺的一环,能够帮助教师了解学生的学习情况,调整教学方法,促进学生全面发展。新...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长
素养与应用,是2024版英语新教材的“灵魂”。新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。
新课标下的艺术融合
新课标下的艺术融合,体现了一种跨学科、综合性的教育理念,旨在通过融合不同学科内容,提高学生的创新能力和综合实践能力。这种融合有助于拓宽学生的艺术视野,有效促进各个学科之间的相互渗透和协调发展。各学科之间都是相伴相依的,都是把美撒向人间、为人们的精神生活营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉、美术的美来自...
美术新教材启用!全省美术教师齐聚杭州,共话美育新篇章
4日下午,在新课标、新教材的引领下,浙江省中小学美术教师积极探索,带来美育新课堂。杭州市求是教育集团之江第二小学的宁珠红老师执教一年级《美的创造》,以校美术馆征集作品这一真实情境,层层深入地引导学生感受美术材料的多样性,并用扭、贴、画等方法初探平面、立体造型,引导学生发现身边的美,并能运用身边的...
霍山县举行2024年春学期中小学美术专题集中培训
5月9日,霍山县教师学习与资源中心在衡山镇东城中心学校组织开展2024年春学期中小学美术"新课程标准指引下的核心素养培育能力提升"专题集中培训,全县义务教育段50余名美术教师参加了此次活动。课堂示范精彩纷呈上午,东城中心学校潘燚老师展示了一节小学美术五年级《花鸟画》。课堂以歌曲《水墨丹青》引入中国画,学习花...