福建2024年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选公布
福州市北峰中学林宝玲、漳州市大寨中心小学江梦颖等120名全省各地基层的青年教师获选。省教育厅将对入选教师进行省级专项培训,并联合省教育发展基金会进行奖励。同时,各地要将入选教师纳入当地骨干教师培养序列,予以重点支持和培训。据悉,教育部教师工作司、中国教师发展基金会2018年启动实施乡村优秀青年教师培养奖励计划...
...商业大学举办龙江社科智库论坛·第五届“商大英才看龙江”青年...
以加强成果转化运用、破解制约龙江高质量发展的瓶颈问题为目标,结合青年教师自身研究方向与前期沉淀成果,将青年教师的学习成效转化为服务国家战略和龙江振兴发展的具体实践。论坛同时得到了省社会科学界联合会的指导与支持。(完)
立德树人 培养堪当大任的时代新人——全国政协委员和民主党派提案...
三、以提高资源分配合理性为目标,健全教师职业发展和薪酬保障机制。资源分配以能力而不以职务、帽子、关系为标准,为青年教师提供学术讲座、国家项目、出国交流、学术会议等机会。制定人性化的薪酬保障机制,处理好事业吸引和待遇保障、惠及普遍和奖励优秀的关系,对于特别优秀的人才“专人专议”,探索建立年薪制。四、政府...
湖北:广水市职教中心育才高中实施青年教师培养计划
湖北:广水市职教中心育才高中实施青年教师培养计划学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键在于教师,要实现学校长盛不衰良好生态,关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍,所以做好教师的培养工作,特别是青年教师的培养,是学校可持续发展战略的重中之重。广水市职教中心育才高中围绕青年教师的成长,...
云南18位教师入选乡村优秀青年教师培养奖励计划
希望各省级教育行政部门将符合条件的乡村优秀青年教师纳入当地骨干教师、名师、乡村首席教师等培养序列,予以重点支持和培养。中国教师发展基金会联合人民教育出版社对入选教师进行奖励,奖励标准每人1万元(税后)。(杨艳萍)
高校青年教师困于“非升即走” 多部委给出人才培养新举措
比如2021年1月,人社部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,强调科学合理设置考核评价周期,聘期考核与年度考核、日常考核相互结合,并适当延长基础研究人才、青年人才等考核周期(www.e993.com)2024年9月20日。今年全国两会期间,教育部部长怀进鹏明确表示,建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地,需要在拔尖创新人才上、在人...
中国青年报:培养卓越工程师需要什么样的导师
教育部党组书记、部长怀进鹏指出,“要充分理解卓越工程师的培养目标,围绕当前产业急需问题和国家竞争能力建设所创设的选题、选导师、指导学生形成一个完整的培养链,不断创新培养模式,以需求牵引推动企业关口前移,为校企联合培养人才创造空间”。教育部学位管理与研究生教育司有关负责人表示,“建设一支高水平的校企导师...
新年,校长金句刷屏国际教育圈,传授青年教师“修炼秘籍”
重构:每个阶段的青年教师应该就自身的职业发展定期做好总结复盘,审视自己以往对于教育和教学的认知,重新构建教与学的目标设定,完成教与学中的能量转化。尤其在数字化时代下的教育前线,青年教师要敏锐地捕捉到教学工具中的小技术,进而精准助力日常中的教育教学,实现对于孩子们身心发展的多元激励。
两会青年说|今年的政府工作报告,青年们都在关注什么?
青年教师余志:为培养国家“一带一路”国际化创新人才贡献力量3月5日下午,在办公间隙,长沙理工大学国际工学院教师余志在电脑上回看今年全国两会直播。“随着中国的国际地位和经济政治影响的日益提高,全国两会已成为世界观察中国的重要窗口。”3月5日上午,长沙理工大学国际工学院组织教师们集中观看了十四届全国人大二...
全面推进“大思政课”建设专题
积极心理学作为培养人积极品质、关注人健康幸福与和谐发展的科学,与高校思政课(以下简称“思政课”)具有异曲同工的育人目标。在思政课教学中融入积极心理学的理念和方法,可有效增强思政课的趣味性、体验感,提...作者:薛艳陈娟温鸿晴来源:中国教育报发布时间:2024-07-02本领...