王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一是从单元设置来说,以人文主题和语文要素两条线组织单元,使工具性与人文性形成语文素养的坚强两翼,目标是培根铸魂,强化能力,沉淀语文素养。二是从教学处理来说,课文分为教读和自读两类课型,体现由教师引导学习到学生自主学习的理念,践行叶圣陶先生倡导的“教是为了不教”的教学思想。三是从读书方式来说,课后练习...

高中语文大单元教学内容与学习任务的融合策略

高中语文必修上册第一单元,教学课时目标如下:以语言为教学内容,构建组合比较诗歌与小说语言任务;以主旨情感为教学内容,实现与文本跨越时空的青春对话教学;以手法形式为教学内容,构建抒发情怀的方法,理解小说捕捉典型生活细节的手段的学习任务;以意象形象为教学内容,感悟意境与体验小说人物形象,理解意象等对表达青春的昭示意义。

...精讲勤练 盯紧目标 真抓落实——??内乡菊潭高级中学语文学科...

本次大教研活动旨在强调“分层教学、精讲勤练、盯紧目标、真抓落实”查找、梳理语文教学中的突出问题,探讨解决问题的策略,强化教育教学常规的落实,研思共进,助推语文教师专业素养和业务能力的提升。在教研过程中,语文教研组长高三语文老师王青柯结合自己在语文教学方面的经验,首先从总体上分析了当前语文教学中存在的突...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛...

高中语文统编版选修上第一单元及《中国人民站起来了》深度品读

二、单元教学目标语言建构与运用：了解不同文体特点，学习写作技巧，丰富语言表达。思维发展与提升：学习作品中对材料的运用，积累素材，服务于口语和书面表达。审美鉴赏与创造：结合历史背景研读作品，把握内涵，领略表达艺术，感受文章魅力。文化传承与理解：汲取革命精神，涵养精神品质，增强民族自信心、自豪感和伟大复兴...

2024年河南省普通高中招生考试语文、历史试卷点评

2024年河南省普通高中招生考试语文试题,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,体现《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,坚持素养立意,锚定育人目标,凸显河南特色,体现基础考核与选拔性测试两考合一的功能,努力渗透“教—学—评”一体化的方向性引领(www.e993.com)2024年11月20日。

从小学到高中的学习规划,太有用了!

1.语文方面:培养阅读习惯,勤动笔写作三四年级的语文课,重点逐渐由“拼音”“字词”向“文章理解”过渡。而让孩子更好适应这个变化的最好办法,就是多阅读课外书。当然提到阅读,并不是非得经典名著不可,因为像《三国》、《水浒》这些书,男孩子可能比较喜欢,但是女孩子就不感兴趣。

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

课堂教学即选手现场授课,采用“无生教学”的形式。评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂教学环节不超过10分钟。教学阐释采用“说课”的形式。选手主要从教材(内容)解析、学情分析、目标定位、基本理念、过程设计、教学重点难点、...

不收版面费、硕士独作可发《中学语文》2024年选题及投稿经验分享

一、高中语文课标核心概念解析及相关理论研究二、新课程目标导向与教学目标的设计、实践及理论阐述——新课程的目标导向下教学目标与课程目标的关系,如何具象化设计,如何避免层次不清简单化,如何体现学生个体差异,如何提高目标达成度。三、自主学习研究

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?44.如何做好学生发展指导?六、高考报名45.我省高考报名条件是什么?46.考生到哪里申请报名?47.我省高考报名有哪些类别?