聚焦试卷精讲练 落点明确提实效--西安市第四十八中学八年级地理...
西安市未央区教师进修学校地理教研员对两位老师的课堂给予了高度的评价,她指出学习是一个永无止境的过程,要通过不断地分析、查漏和提升,逐渐找到适合自己的学习方法和节奏。未来的学习道路上,老师和同学们要保持这种积极的态度和方法,不断提升自我,实现更高的目标。此次八年级地理复课研讨活动中,教师们共同探讨了教...
6个大单元教学设计模版
单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环境—怎么学,如何展现;表现程度—学到什么程度。叙写适切的单元学习目标?达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易...
教学视导促成长 拼搏奋进力更足——南召教研组走进南河店初级中学
坚守课堂教学主阵地,以课例研究为核心。通过对南河店镇初级中学语文组九年级二班的李欣欣老师的《简爱》,化学组九年级三班王露露老师试卷评讲,物理组九年级二班王栋杨老师的轮滑复习,地理组八年级侯云梦老师的试卷讲评,生物组八年级杨草老师的《被子植物的一生》的复习课听课评课活动。各教研员们分别对不同科目的复...
2024新中考,他们这样应对……_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper
会议指出面对新中考,各校要严格落实国家课程计划,认真研究、理解《新课标》和“省样卷”内容,切实把握新中考试题的指向性,做好中考学科的过程性评价和终结性评价,重视日常的实验教学,精细指导,耐心服务;各校校长要强化对教学工作的领导,进一步加强教学常规管理;各校要重视营造良好的环境氛围,适当进行文体活动,缓解学生紧张...
来吧!展示~青岛九中高三年级集备组天团“显眼包”
赵甜甜,中学一级教师,获得青岛市优质课二等奖;获青岛市青年教师基本功技能比赛一等奖;承担课题主持人并结项;参与的课题获得山东省教育科学研究优秀成果奖一等奖;论文《基于核心素养的探究课案例》发表在《高中数理化》;在第一届全国教师优质课评比大赛中《高三一轮复习试卷讲评课》获优秀奖;一师一优课获得市级优课;...
...分析能力!优秀教师解析兰州市高三一诊“化、地、政、生”试题
突出地理情境的考查,从生活、生产情境着手,结合社会热点问题,突出对综合思维、人地协调及地理实践力等地理核心素养的考查(www.e993.com)2024年9月10日。突出对地理图表信息的挖掘,每题有图,通过图表信息考查学生的挖掘、分析、归纳、语言表达等综合能力。人地关系是地理学研究的核心主题,地理试题考查的核心价值主要是人地协调观。后期备考策略:通过...
郑州四中实验学校:市区专家进课堂 专业引领明方向
赵芳老师的试卷讲评课郑州市数学教研员冯瑞先老师、惠济区数学教研员兑继华老师和张忠河副校长组织全体数学教师评课,大家各抒己见,研讨教学方法,交换教学心得,为提高教学质量建言献策。有教研员的悉心指导,相信郑州四中实验学校初中部数学教师定能在专业化成长的道路上越走越远,越走越稳,越走越优。
城乡义务教育学校“手拉手”走出“共同富裕”新路径
????“这次真是让我受益匪浅,朝阳外国语学校对于青年教师的培养模式非常值得我们借鉴!”1月24日,房山区坨里中学与朝阳外国语学校开展“手拉手”活动,坨里中学组织教学干部、教研组长代表走进朝阳外国语学校,围绕期末试卷讲评课参与备课、听课、评课等,活动结束后教学干部代表王彦非常兴奋。
教学研究|青岛九中高二地理集备组期中试卷讲评示范课纪实
11月8日下午第一节,高二地理组姚键老师在A2-1班展示了一场别开生面的期中试卷讲评课,高二地理老师和部分高一地理老师参与了本次活动。期中考试结束后,高二地理集备组根据试卷整体难度和学生答题情况,进行了集体研讨和备课,对题目进行了分析和归类,确定了本次讲评课的重点和难点。讲课伊始,姚老师针对本次期中考试...
...地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷讲评课的9...
2地理科考查内容高考评价体系确立核心价值、学科素养、关键能力、必备知识为考查内容,突破以往考试所提出的知识和能力框架,丰富了对考查目标的认识。地理科考试参考高考评价体系框架,依据《地理课程标准》,遵循学生认知规律和学科考试特点,构建“四层”考查内容,其中:核心价值与学科素养是地理学科核心素养的核心,体现核心...