新城区第七届“新城金秋”高中语文课堂教学研讨活动在西安市东方...

体现了新课标的教学理念,是一堂扎实高效的语文课。第二节课由华山中学马跃老师执教《跳跃融合,铸就永恒——〈别了,不列颠尼亚〉〈奥斯维辛没有什么新闻〉联读赏析》,马老师课程伊始,引导学生分享自己日常生活中获取信息的途径,初步领略多元化媒介的魅力。接着以三个活动展开教学。活动一“奔赴现场,捕捉聆听”,通过短...

研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

教师应尝试创新,结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达到教学目标。07政治教研组政治组张娜老师以“高中政治课程标准的学习、实践与反思”为主题,从课程性质、核心素养、议题式教学三个方面对新课标进行了解读,重点讲了自己的认识和在教学中的实践。组内老师们认为张老师分享的关于学生活动的开展、...

...高中部召开2023~2024学年度第二学期高三语文期末教学质量...

2.强化训练,查缺补漏,提高能力。3.分类指导,分层辅导,个别辅导。教育教学中心校长杨琳做最后点评,杨校长强调,细节决定成败,今后工作应做细、做实、做好。同时,各年级,各学科组要用好新教育系统,对考试数据进行有效分析,管理好教学,稳抓备考工作。本次成绩分析会目的明确,措施得当,通过交流,大家找准了目标和症结...

跨越“尴尬”:高中语文教学研究的四个向度

综上所述，我所从事的工作是以现实困境为基础的“中学式”语文教学研究。我和我的团队是一群为了找寻职业尊严、实现自我“救赎”而以跨越尴尬为目标的践行者。我们到了一个能够体会中年哀乐的年纪，懂得职业的艰辛，亦不惧岁月的磨蚀，煮字为药，炼蜜成丸，手中虽无旌旗，心头却有朝阳。《中国民族教育》2024年第...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

高中生物学科聚焦“深度学习学生思维品质和学习能力提升”问题,重点在“优化与创新实践活动教学,培育创新人才”上下功夫,为培养学生的核心素养、落实新课标打下了坚实的基础。生物学学科采用“材料替换创新、归纳融合创新、拓展迁移创新”的方式,通过教材中的实验拓展迁移,利用互联网进行时空融合创新,增强学生的创新意识,...

深耕学科重实践 求真务实启新篇 —— 淮滨高中开展2024年暑期语文...

包学科负责人洪丹丹以一个比喻:“把高中语文教学比作一台机器,那么新课标就是一本最佳说明书”为切入点开始了新课标研学的心得体会(www.e993.com)2024年11月20日。洪主任从这堂课有没有始终围绕“立德树人”的这一根本任务来组织教学;这堂课是否充分体现了高中语文学科的核心素养;这堂课要解决的核心概念是什么;这堂课有没有设计一系列的学习任...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛...

2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

1.依标扣本,落实课标评价建议2024河南中考试题较好地落实了“依标命题”的课标精神,命题框架、试题情境、任务难度等均符合义务教育阶段的学业质量要求和7-9年级学段目标要求。命题以核心素养为考查目标,通过积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,全面考查学生语文核心素养的发展水平。考查到...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念提炼与理解(学科大概念、跨学科大概念)——结构化内容处理与整合——大单元教学设计——以学为中心的课堂——大概念深度学习、以高阶思维为特征的学科实践活动(跨学科实践活动)—...

教育部教育考试院发布高考语文全国卷六大创新题型及解析

《普通高中语文课程标准》(2017年版)要求,学生应“理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图”,“能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。”本试题符合课标要求,同时也紧密关联了教材,促进考生对课内教学内容融会贯通、学以致用。