据说这位菲尔兹奖得主的定理证明论文在数学史上篇幅最长

我的研究目标是创造一个可以解决任意维数奇点解消问题的理论。我秉持坚韧不拔的信念,经过多次挑战和不懈努力,终于用不同于扎里斯基教授的方法解决了任意维数的奇点解消问题。我兴奋地拿起电话,强有力地拨着扎里斯基教授家的电话号码。我当时感觉如果不找别人说一下,自己就无法平静下来。“我好像解决了所有维数的奇点...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

新课标、新课程以核心素养为载体,指明了教学方向,把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。2.优化课堂教学模式新高考试题聚焦数学主干知识和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质。日常教学中,教师要依据课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生预留...

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

本专业培养目标是帮助学生掌握(1)专业社会行政,(2)专业社会工作(特别是保险和政府机构),和(3)专业的社会管理(即高度专业化的卫生福利管理,可从事医院,敬老院,儿童看护机构,学校,疗养院,非政府间的福利机构及福利企业等)三个发展方向的相关专业知识与技能,使其将来有机会进入全国各地从事领导和管理工作。目前社会对...

聚焦新课标|跟着数学看世界,《知识就是力量》带你探索生活中的...

数学新课标强调以学生为中心,激发学生主动学习的积极性;从“双基”走向“四基”,即在基础知识、基本技能的基础上增加基本思想、基本活动经验;从“双能”走向“四能”,即除分析问题、解决问题的能力之外,还要会发现问题、提出问题。这些要求都体现了让学生从“成才”走向“成人”的教育目标。*1明确核心素养,聚焦...

物理学的终极目标是什么?

物理学的终极目标是什么?原标题:物理学的终极目标是什么?本文来自微信公众号:新原理研究所(ID:newprincipia),作者:二宗主,原文标题:《百年物理》,题图来自:unsplash1921年,在爱因斯坦(AlbertEinstein)的协助下,卡鲁扎(TheodorKaluza)的论文终于发表。这是一篇关于物理学统一的论文。

数学漫步第4章:用球极平面投影想象四维空间中多面体的真实模样

总结:n维空间中的球面是n-1维的(www.e993.com)2024年11月19日。所以,数学家们采用S^(n-1)这个符号。本章开头解释了S??球面是什么,不过当然连施莱夫利也没法让我们看到它。他充其量只能给您看着一个S??球面,接着请您假想着您是身处在四维空间中,努力想像S??球面的模样。

强大的数学工具:不变量,捕捉数学对象的本质

我们的目标是从第一行开始,从左到右按照数字顺序排列混乱的滑块。如果你想知道某个排列是否可解,有一个不变量可以给出答案。它根据两个数的和输出“偶数”或“奇数”:将空白滑块移到右下角所需的滑块数和按相反数字顺序排列的平铺对数(空白正方形代表滑块16)。

数学究竟能有多牛?从外太空到地球村超越你的想象力

很早以前,我们就被教育“数学是思维的体操”。但是,对大脑是如何受益于这种体操的过程我们却知之甚少。人们常常把数学知识当做数学,这其实是一种深深的误解。学习数学,并不是以懂得多少数学定理为目标,更重要的是锻炼解决数学问题中所接触的思维方法。谢尔顿和康德:他们的共同点是什么?

魔方冬令营·田野里的数学|用数学的方式跟大自然重新认识一下

“新课标”之下,数学能力的培养被重新定义,电子科技大学博士、资深数学教师赵武老师将其总结为“三会”:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。“新课标”更加注重对数学思维——数的感知、分类能力、推理能力、归纳演绎能力、逻辑思维能力这些最基础、最底层的能力...

深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查

朱立贤介绍,双峰将围绕培根铸魂的育人目标,以文化自信、语言应用、思维能力和审美能力的“四维引领”,通过信息化赋能,实现学校、课堂和家庭的连接,贯通校长管理、教师教学、学生阅读、家长参与的各环节,科学部署区域阅读的可持续发展,助力双峰阅读教育建设的内涵式高质量发展。阅读,让双峰农村学校发生了巨变。沙塘乡中...