一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容与课程实施等方面。2美术学科具体要求2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)
任”这是()“美术”的课程目标之一。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段6.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,为兼顾“六三”学制、“五四”学制的需要,()年级的学业要求分年级表述。A.7、8B.8、9C.6、7D.5、67.美术学科课程内容包括“欣赏??评述”“造型??表现”...
新课标实施,培养这项能力才是儿童美术教育的核心!
新课标在培养目标、课程设置、实施要求等方面均作出了新的要求和改革。在课程设置上,新课标增加了艺术课程的课时占比,同时,也对美术教育提出了更高的要求。分析新课标在各方面的具体改革方案,不难看出,新课标改革的最终追求是培养孩子的核心素养。所谓培养学生的核心素养,就是培养学生在真实情境中解决复杂问题的高阶...
新版义务教育课程方案和课程标准发布:一至七年级艺术课程以音乐...
据悉,修订以后,课程方案的主要变化是,一完善了培养目标。二优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落...
...核心艺术课程标准对中国少儿美育的启示——以画啦啦少儿美术为例
画啦啦为学员塑造出来的这些发现美、表达美和创造美的能力,正是美国K12国家核心艺术课程标准提出的“锚定目标”。“画啦啦的课程研发紧紧围绕让中国的孩子学会画画和艺术思维这两个关键点,使他们从艺术中寻找灵感和快乐。”李伟表示,在超过10万节课程的实践中,画啦啦还不断将《标准》的理念融入教学,坚持以培养学员...
段鹏:核心素养时代,课堂美术教学应该是什么样子的?
编者按日前,教育部正式公布了《普通高中美术课程标准(2017年版)》,这标志着中国基础美术教育正式走进核心素养时代(www.e993.com)2024年10月21日。美术学科的五大核心素养,包括“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”和“文化理解”,它们之间各具意义,但又有所交集。核心素养的提出,顺应了时代的发展,也顺应了国际教育发展的潮流。
初中美术课程标准常考知识点分析
美术课程总目标按照“知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感和思想,改善环境和生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。
全日制义务教育美术课程标准(实验稿)
它们分别阐释美术课程改革的背景、课程性质、课程的基本理念和课程标准的设计思路,课程的总目标与阶段目标,内容说明和内容标准,教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议。(二)以学生学习活动方式划分学习领域,加强学习活动的综合性和探究性本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,...
实现美术课程标准目标的美术教育——专访侯令
侯:目前我国的美术教育还是应该朝着《美术课程标准》所规定和指引的方向走,加强美术教育的人文性,并且按照课标所规定的四个学习领域去完成目标。现在美术课程集结了我们国家多年来成功的美术教育经验和国外先进的教育理念,代表了这一时期的美术教育方向,没有必要再另立一个新的方向。我们的美术教师在敬业方面问题不大...
美术教师如何上好主题化活动课程
在领会课标精神的前提下,教师在构建“主题化美术活动”时,就要运用综合学科课程与活动课程的优势,通过活动课程优化学科课程的不足,通过学科课程体现实践活动课程所蕴含的实践性、自主性、创新性、趣味性等特色。改变原来传统的单课时教学方式,并对单课时教学目标进行丰富和再理解,进行多课时而且各有侧重的重构,既突出...