我们应当怎么认识和编写教案?从“三维目标”说起

这里需要说明的是,“三维目标”是课程的总目标,不能以其代替课时目标。课时教案要体现的目标,是40分钟或45分钟一节课的目标。如果把每节课的教学目标一律写成“三维目标”,那么这一节课,教师要教什么,学生要学什么,要实现什么目的,就缺少了具体性和针对性,也就难免出现盲目性和随意性,不会有很好教学时效的。(...

教材内容分析-素养教案人教版一年级数学

课程目标-课程目标自觉体现本课程在培育学生核心素养方面的基本贡献,从核心素养视角对课程总目标及学段目标进行表述。课程内容结构化-以结构化的方式(如主题、项目、任务等)来组织课程内容,强化知识间的内在关联,凸显学科的本质、思想方法以及内在逻辑。学业质量-描述学业质量,让学生素养具体化、鲜明化,使核...

课程标准分解-人教版素养教案一年级数学

课程目标-课程目标自觉体现本课程在培育学生核心素养方面的基本贡献,从核心素养视角对课程总目标及学段目标进行表述。课程内容结构化-以结构化的方式(如主题、项目、任务等)来组织课程内容,强化知识间的内在关联,凸显学科的本质、思想方法以及内在逻辑。学业质量-描述学业质量,让学生素养具体化、鲜明化,使...

中国科传2023年年度董事会经营评述

2.中国科学院提出“抢占科技制高点”的总目标中国科学院2024年度工作会议强调,抢占科技制高点是新时期统领全院改革创新发展各项工作的总目标、总任务、总要求。要围绕支撑发展力、保障生存力、增强引领力,发挥新型举国体制优势,创新组织模式,层层压实责任,持续凝练和组织实施重大科技任务,努力产出一批关键性、原创性、引...

...教师以前能“单枪匹马”纵横讲台 如今得“团体作战”设计教案

“新高考对学生综合素养要求更高了,新教材是体现新课标理念的载体,是实现培养‘全面发展的人’总目标的途径,但采用什么方式,如何达成,还需要老师们进一步探索与实践。”广州大学附属中学语文科组长刘静说。广东实验中学历史老师陈海鸿表示,“三新”(新高考、新课标、新教材)对教师个人和科组提出了较大的挑战,一是要...

小学心理健康《目标导向》教学设计教案

组2:我们在目标定得太高了(www.e993.com)2024年11月14日。师:从这个游戏中你们学会怎么设置适合的目标了吗?应该考虑什么?生1:目标设置应该考虑到投篮和接球人的能力，不能太高也不能太低。生2:目标要符合实际，根据自己的条件、特长来制定。不能因为想取得高分，就把目标定得太高。生3:我们在定目标的时候，除了应该有总目标也要有阶段的...

以前能“单枪匹马”纵横讲台 如今得“团体作战”设计教案

“新高考对学生综合素养要求更高了,新教材是体现新课标理念的载体,是实现培养‘全面发展的人’总目标的途径,但采用什么方式,如何达成,还需要老师们进一步探索与实践。”广州大学附属中学语文科组长刘静说。广东实验中学历史老师陈海鸿表示,“三新”(新高考、新课标、新教材)对教师个人和科组提出了较大的挑战,一是要...

如何在20分钟内写一篇高质量教师资格证面试教案?

2、教案中几个重点内容的设计1)制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果,即预期学生身心各方面发生的变化。它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。确定教学目标的依据主要有:①课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;...

北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计

根据这个总目标,我精心设计了本节课的口语交际活动课。1.有情境才"能说"。我们的口语交际课不能局限在课堂里,把它放在具体的生活情境中,才能引发学生交流。本节课开课伊始的两个情境,看似与课堂教学无关,实际却与课堂教学内容相连,甚至起到了关键性的引领作用。孩子们在这样的生活情境中,自然有什么说什么,...

省人大代表崔荣华:百姓需要什么我就建议什么

但整体的课程设计方案、项目教学教案等方面有指导，有目标，却没有统一的标准。崔代表提出了关于《加快大中小学劳动教育实践基地课程设计、教学教案标准化》的建议，她说，随着“双减”政策的落地，中小学生课余时间较为充裕，劳动教育应将标准与目标结合，研发一套有统一标准，符合劳动教育总目标的《教师劳动教育指导手册...