教师静心从教 教学提质增效(深阅读)

教师减负，事关高素质教师队伍建设和教育高质量发展。各地针对社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等问题，开展专项整治，减轻中小学教师负担，营造教育教学良好环境。在浙江金华义乌市绣湖小学，读书节、足球赛等丰富的教育教学活动，让孩子们收获满满。学生的成长，得益于教师对教育教学的专注。“开展社会...

开拓现代语文阅读教学改革之路

因此,培养学生适应终身阅读需要的阅读能力、帮助学生养成良好的阅读习惯,是阅读教学的主要目标。无论是他所言的“养成阅读书籍的习惯、培植欣赏文学的能力”,还是他提及的“语文课程的‘讲读’担负着三重任务”“养成阅读习惯、培植阅读能力”,都是其阅读教学目标的核心内容。对于“养成习惯”与“培植能力”孰轻孰重,...

教育思考|什么样的培训更能促进校长成长

基于生涯发展理论,中小学校长培训首先要设定处于不同职业周期的校长需要达成的学习目标,通过调研工具的开发或改进,基于大数据呈现真实的校长发展需要,让课程内容能够涵盖校长专业发展标准所必需的核心领域,要以发展性思维、“线上+线下”相融合的方式设计课程时段,使中小学校长的理论学习与实践研究具有基础性、渐进性和选择...

教爸妈识字,什么时候开始都不晚

第111篇“教案”,教学目标变得清晰明了,一年过去,陈军飞的字也漂亮工整了许多。图源@有用的蛋卷“这一次,为自己而学”“扫盲运动”并不简单。正好,陈军飞学的是学前教育专业,她像教小朋友一样,买来部编版的教材,从拼音开始教起。但父母没接触过拼音,一段时间后,眼见效果不佳,一家人决定调整方式,干脆直接学...

12个视角判断一节课是 “教为中心” 还是 “学为中心”

04学习任务匹配目标学习目标是靠学习任务来实现的,反过来说学习任务的设计不能脱离学习目标。在问答式的课堂上,一节课中教师提问最多可达300多问,且很多问题与课堂学习目标关联度不大。“学为中心”的设计强调所有的任务都要对应相应的学习目标(可以在助学案的设计意图中说明本任务所对应的学习目标是什么)。

资助强度不超过100万元/年 2024年度国自然项目“数据流通市场的...

一、科学目标探究数据要素在不同经济主体间的流动与价值创造过程,探索数据要素进入生产、流通与应用各环节对各主体的影响,探究多主体间的数据融合的基础经济学理论与机制设计原理;探索在人工智能和数据融合技术的支持下,设计涉及多主体、多产业链的复杂经济系统中的管理协同机制,优化不同主体间资源配置、风险控制和社会...

新东方智慧教育:专精特新“小巨人”的加速崛起

智慧教学:全链条赋能,落实因材施教智慧教学板块以学生成长与教师发展为中心,为区域、学校构建智慧教育“云平台+应用+终端”为一体的智慧教育生态,建设现代技术与教育深度融合的智慧育人环境。新东方智慧教育推出的智慧教学解决方案,基于新高考改革基本政策以及各地推进需求,依托于新东方运营、技术、服务、教辅资源、名师...

英国驻乌克兰大使哈里斯接受乌媒RBC-Ukraine采访时的谈话内容

“没有必要等待它,因为它已经在那里了。例如,我们知道乌克兰政府设定了一个目标,即每个人都应该说英语。我们认为,说欧洲版本的英语更好,即英国语。我们已经为参与欧洲一体化进程的官员创建了一个新的英语教学项目。这是英国文化协会的一项新计划,成千上万的乌克兰官员现在有机会参与其中。

数学教师该读哪些书

我会阅读现代学习理论、教育理论、学习评价理论,如《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版)》《基于脑的学习》《数学学习的心理基础与过程》《教学方法:应用认知科学,促进学生学习》《学习、教学和评估的分类学:布卢姆教育目标分类学修订版》等。这些书能让我换位思考,从学生学习的角度设计教学,以学定教,...

考研专硕和学硕的区别

专硕的主要目标是培养应用型人才,这类人才通常具有较强的职业实践能力,能够直接适应市场需求。而学硕则更侧重于学术研究,旨在培养具备扎实理论基础和科研能力的人才。??2.教学方式的不同专硕的课程设置强调与实际应用相结合,注重职业技能的提升,课程内容往往围绕行业需求展开。相比之下,学硕则更加注重基础理论的学习...