《设计研究理论》系列丛书:激发设计实践多重创造力

逻辑性的知识整体,旨在打开思维、拓宽视野、寻求差异、促进交流、形成共识;二是为设计学学科的发展繁荣提供抓手,有针对性地呈现设计知识、设计理论、设计问题、设计方法和设计策略,给设计学科提供了多元选择和多种出路;三是激发设计实践的创造力和反思能力,推动一线设计师有更多的途径和视角。

科学创造力是一个自组织过程

所谓“三准则标准”指的是创造力被定义为原创性、实用性和惊奇感的乘积。BVSR创造力理论(BlindVariationandSelectiveRetentionTheory)最初由唐纳德·坎贝尔(DonaldCampbell)提出,之后由西蒙顿进一步发展。该理论认为,创造力涉及生成多种想法(盲变异),而创作者在开始时无法预见哪些想法会成功。这些想法随后会经历...

马克思主义生产力理论的创新和发展

新质生产力是习近平总书记运用马克思主义政治经济学基本原理,对新时代我国生产力发展实践作出的理论概括,深化了对新发展阶段生产力发展规律的认识,进一步丰富和发展了习近平经济思想。习近平总书记关于新质生产力的重要论述,对什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力等重大问题作出深入阐述,为构建...

小乐数学科普:“此刻有数,世间无物”数学家瓦赞谈数学创造力

她是霍奇理论的世界上最重要的专家之一,霍奇理论是数学家用来研究代数簇的关键性质的工具包。Voisin因其工作赢得了一系列奖项,包括2008年的克莱研究奖(ClayResearchAward),2015年的海因茨·霍普夫奖(HeinzHopfPrize)和2017年的邵逸夫数学奖(ShawPrizeformathematics)。今年1月,她成为第一位获得克拉福德数学奖...

创新是新质生产力显著特点

新质生产力以全要素生产率大幅提升为核心标志,有赖于劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升。从劳动者维度看,新质生产力的发展对知识型、技能型、创新型劳动者的需求更大,迫切需要打造能够充分利用现代技术、适应现代高端先进设备、具有知识快速迭代能力的新型劳动者队伍,进一步激发劳动者的创造力和能动性。

适应新质生产力发展要求 推动思想政治工作守正创新

要着力以新质生产力理论创新思想政治教育理念(www.e993.com)2024年11月10日。做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新,积极探索用新质生产力理论创新思想政治教育理念。日常思想政治教育工作是学校思想政治教育的主阵地,要围绕学生成长发展需求,完善日常思想政治教育的目标设计、运行方式和评价机制。以新质生产力发展要求为导向,将思想...

做好创新大文章 加快发展新质生产力

好的制度能够激发人们的创造力,能够引导各类要素投入理论创新和科技创新活动;坏的制度则会成为理论创新和科技创新的阻碍。制度创新本身也是推动生产力发展的重要因素,经济理论和实践表明制度是决定长期经济增长的关键因素,经济发展的过程通常也是制度变迁的过程。国与国之间的竞争,很大程度上也是制度之间的竞争,人才、资金...

王震亚:设计中的人和AI、脑和力︱读+

什么阻碍了你的创造力？抛出观点后即开始讨论，时而穿插一些经典理论，经常有“反叛意识”。王震亚提倡辩证看问题，理性讲问题，每个人都有表达的权利。专家理论的提出有其特定的历史语境，而理论是不断发展着的，并非有一种放之四海而皆准的论断。他欣赏“学生们的不领情”，活似一身“反骨”的年轻时候的自己。于...

【中国社会科学报】从科技哲学视角认知新质生产力

发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,是中国推进改革开放和社会主义现代化建设的根本目的,也是加快形成和发展新质生产力的根本目的。以科技创新为引领发展新质生产力,与在哲学、艺术层面探讨、追求的人的创造力紧密相关,如钱学森“大成智慧学”强调量智与性智结合,培养系统思维能力。新质生产力蕴含深刻的科技...

未来世界需要什么样的人?要培养的学生的核心素养是什么

创造力是指采用有意识或无意识的策略形成、发表并应用新的想法或观点以解决各种挑战的能力。一般情况下,创造力在小学的开始阶段保持恒定或上升,在最后几年会有所下降,在中学阶段再次提升,随着训练、年龄和生活阅历的增加而不断发展。随着数字技术的发展,当前的大量工作未来都会被人工智能与机器人所取代,因而创造力至...