「教育强国」石中英等:从“五育并举”到“五育融合”:内涵、合理...
他当时提出,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。此后,“三育”成为党的教育方针中有关全面发展教育的基本组成部分,直到20世纪末。1999年,中共中央、国务院下发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确指出“造就‘有理想、有道德、...
徐卫红:我国社会主义教育方针的萌生和确立过程
我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是第一次明确提出社会主义教育方针。从毛泽东提出“我们的教育方针”的过程来看,毛泽东特别强调的是要“加强思想、政治工作”,要重视德育。所谓“有社会主义觉悟”,就是对社会主义有深刻理解和认识,懂得...
天津市双菱中学——创建从简求真高效精准的育人模式
随着教育理念的不断更新,五育并举已成为现代教育的核心理念。德育、智育、体育、美育和劳动教育相互促进,共同构成了全面发展的教育体系。其中,德育是根本,智育是核心,体育是基础,美育是灵魂,劳动教育是不可或缺的重要环节。五育并举,相互渗透,相互促进,共同为学生的全面发展保驾护航。1.坚守德育之本,引领学生精神成...
国家要强大,必须办好教育
新中国成立后,毛泽东把改造和发展教育事业放在新中国建设的首位,于1957年2月指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”改革开放后,邓小平发出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的时代强音。党的二十大报告指出,“教育是国之大计、党之大计...
教育部相关负责人就《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知...
在2018年全国教育大会上,习近平总书记强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。习近平总书记在党的二十大报告中指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记的重要指示,为做好新时代美育工作指明了方向,提供了...
全面认识和把握教育的根本问题
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”(www.e993.com)2024年7月6日。1957年2月,毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中提出的教育方针,是新中国成立以来党和国家领导人第一次正式阐述的社会主义教育方针。改革开放以后,邓小平同志提出,教育要“面向现代化、面向...
毛泽东如何指导编写教科书,要少而精,突出德育,为政治服务
在这样的大背景下,从1957年起,毛泽东关于教育,一改之前的态度,开始提出大量宏观的和具体的意见。这年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中,提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这年3月7日,毛泽东在和7个省、市教育厅...
新时代职业教育“五育融合”的模式构建
如今,促进德智体美劳全面发展的“五育融合”已经被明确写入中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中,是新时代教育方针的重要内容,重在解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题。新时代职业教育要以此为准绳,在人才培养过程中不仅要进一步突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼...
【理响中国】系统构建立德树人落实机制
要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。我们党对社会主义建设者和接班人所要求的五大基本素质,深刻回答了立德树人“立什么德”“树什么人”的问题,是对“培养什么人”在个体层面的具体要求和“怎样培养人”在实践层面的具体回应,即要坚持德育为先,德育、智育、体育、美育、劳动教育“五...
黄淮学院数学与统计学院:全面实施五育并举助力培养高素质人才
在新时代教育背景下,黄淮学院数学与统计学院以培育高素质人才为使命,贯彻五育并举理念,即德育、智育、体育、美育及劳动教育。为培养理想信念坚定、具有扎实学科专业基础、实践创新能力突出、具有创新精神、适应经济建设和社会发展需要的数学及统计类高素质应用型人才,学院致力于优化教育教学模式与方法,加强师资团队建设,积极...