家风是什么_科教台_央视网(cctv.com)

[家风精彩动画片]《中华德育故事》家风是什么?家风家教大家谈李汉秋:“一桶天下”的故事走基层·家风是什么鲍鹏山谈家风:耕读传家家风家教大家谈孙毓敏谈家风:诚信乃做人底线让民族信仰在家风中传承本台短评:有好家风才有好公民家风是什么:好传统要代代相传本台评论:家风是中国传统的现代传承祖国各...

孔子的教育思想(四)

他认为孝悌是“仁”的基础,“孝悌也者,其为仁之本欤。”孔子要求“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力则以学文。”“学文”是行有余力的事情。孔子根据教育实践经验总结了一套德育原则。一、立志孔子十分重视立志的作用。他说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”他鼓励学生“志于仁”、“...

穿越的孔子,在你我身边

孔子以仁爱为本,其“有教无类”“因材施教”“学而时习之”“德育为先”“学思结合”“重视自我反省”等理念,至今为教育界推崇。———从2500年前走来,孔子全面修身是今天人才培养的好样板。孔子文武兼备,素养全面,他对个人综合素质的重视,对今天人才培养具有指向性。文化节期间,在致远堂、知新堂有“六艺...

邓晓芒:我们今天的大学教育基本上就是技术加政治的教育

所以,中国传统教育思想就是一种立足于政治的德育思想,即以“人伦教化”来“化成天下”的政治工具主义思想。人们常以“学在官府”还是“学在民间”来划分官方教育和民间教育,这是很表面的。其实问题不在于由谁来办教育、在哪里办教育,「而在于教的内容是否超出了官方的道德政治范围,以及教育的目的是否偏离了政治体制...

弘扬孔子教育思想 提高区域教育质量 ——追寻孔子的教育思想境界

(一)教人做人——是孔子教育思想体系的基础。教育是要教人做人的事业。孔子教育思想面向人生的,而非宗教的;倡导教育要以道德教育为中心,培养道德高尚的、有完美人格的、内外兼修的完整的人。第一,所谓“面向人生的教育”。是指教育要伴随服务人的一生,能够为人一生的生存发展打下坚实的基础,是人生命不断发展的...

儒雅的孔子,还是一位体育达人

由此可见，“知”“不欲”“勇”“艺”，即孔子眼中“成人”必备的条件和素质，其关系是相辅相成的(www.e993.com)2024年11月18日。“成人”教育中的勇和艺，就与体育密切相关。《论语》中提到“勇”字有九处之多，它既包含了勇敢的思想品格，又指勇猛果断的行为和技能。因此孔子说的“仁”“知”“勇”，大体可对应德育、智育、体育。他...

诠释| 孔子说的“小器”“大器”“不器”,究竟指什么?

总得来说,孔子既看到子贡有德有才的一面,又看到子贡仁德不足的一面,所以称他为瑚琏之器即“大器”,但还未至于“不器”。“不器”:有才有德、德达至善之人孔子用“不器”喻指君子,这是孔子“器”论德性意涵的第三层含义。子曰:“君子不器。”(《论语·为政》)“不器”是说君子不应该像器皿一样,只有...

乐读论语|《论语》智慧之孔子教育

那么,孔子的教育思想对现代有何启示?近日,张丙辰和李乐观,两位《论语》研究专家就孔子的教育思想和实践,进行了深入探讨和交流。重视品行,立德树人张丙辰:孔子认为,德育是素质教育的重点,将“德”置于“才”之前,强调“育才先育人,育人先育德,育德先育魂”。他以“仁”为出发点,提倡“温良恭俭让”,将“孝、...

王齐洲:论孔子学校教育的方针、原则与方法_腾讯新闻

就是孔子学校的培养目标的话,那么,这种培养目标不仅十分明确,而且也十分具体,包括言谈举止、容貌气度、性格特质、精神风貌、思想境界、待人接物、执行能力、社会影响等等,举凡一个人所应修养的方方面面都体现在这一标准中,这样的人才培养标准自然是高规格的,如此培养出来的人才也必然是第一流的,孔子学校教育方针的...

“高素质教师”应具备什么特质?名师专家谈教师成长

谈到教育创新,王旭明指出,教育需要继承和发展,目前的教育创新基本没有超出孔子教导我们的范围,只不过把孔子的思想不断具体化了。“有教无类”不就是保证教育公平,让所有人都能接受最良好的教育吗?“因材施教”不就是根据不同的人使用不同的方法吗?