国务院关于发布《关于实行专业技术

专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位,不同于一次获得后而终身拥有的学位、学衔等各种学术、技术称号。建立专业技术职务聘任制度,应当根据实际需要设置专业技术工作岗位,规定明确的职责和任职条件;在定编定员的基础上,确定高、中、初级专...

...数据管理局关于印发《广东省大数据工程技术人才职称评价标准...

(五)具备大学专科学历或技工院校高级工班毕业,取得助理工程师职称后从事本专业技术工作满4年。(六)具备大学专科学历或技工院校高级工班毕业,从事本专业或相近专业技术工作满10年。第十一条工作能力(经历)条件。(一)熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业技术标准和规程,了解本专业新...

...和《广东省人工智能工程技术人才职称评价标准条件》的通知...

3.具备大学专科学历或技工院校高级工班毕业,取得技术员职称后,从事本专业技术工作满2年。4.具备中等职业学校毕业学历或技工院校中级工班毕业,取得技术员职称后,从事本专业技术工作满4年。(二)工作能力(经历)条件。掌握本专业基础理论知识和专业技术知识,具有独立完成一般技术性工作的实际能力,能处理本专业范围...

豫政问答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策?

制定符合基层实际的职称评定标准《通知》明确,要突出品德评价导向、突出业绩和能力导向、突出实绩贡献的评价,同时制定符合基层实际的评价标准。对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代...

安徽省高校毕业生就业创业政策百问

(7)其他方面。“三支一扶”服务期可连续计算工龄,可视同高校毕业生到基层单位就业工作年限。服务期可享受职称评定、户籍档案、社会保险转移接续手续等政策。“三支一扶”人员服务期间,在评定专业技术职称方面享受在岗人员同等待遇。23.什么是大学生志愿服务西部计划?

你问政 我来答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策?一起来看

制定符合基层实际的职称评定标准《通知》明确，要突出品德评价导向、突出业绩和能力导向、突出实绩贡献的评价，同时制定符合基层实际的评价标准(www.e993.com)2024年11月27日。对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等，实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代...

解读《关于增设网络空间安全职称评审专业的通告》

“社会化评价”:按照“个人自主申报、行业统一评价、单位择优使用、政府指导监管”的方式实行社会化评价;申报人取得北京市职称证书后,由用人单位根据岗位需要,自主、择优聘任专业技术职务。(三)“条件含三种、申报人分四类”的分类评价标准“条件含三种”:将网络空间安全专业的评价标准分为基本条件、业绩条件和成果...

...北京市政务服务管理局关于印发《北京市政务服务专业职称评价...

(二)对于符合基本条件的申报人,提交取得低一层级职称以来的业绩成果,未取得低一层级职称的申报人,提交从事本专业技术工作以来的业绩成果。申报人重点提交近5年的业绩成果。(三)鼓励用人单位对取得政务服务专业职称的人才给予奖励,将职称评审结果作为确定岗位、考核、晋升、绩效、薪酬等的依据。

@人力资源管理专业人员:职称新规正式施行,速看!

对应专业技术岗位五至七级中级对应专业技术岗位八至十级初级对应专业技术岗位十一至十三级评价标准有哪些?坚持把品德放在评价首位,根据人力资源管理与服务岗位类型特点,科学合理设置职称评价标准,破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项等倾向,进一步强化基层和一线导向。

我国职称制度改革的创新突破及深化策略

新形势下进一步推进人才工作,要以国家战略需求为牵引,遵循专业技术人才开发规律,建立职称评审系列和专业动态更新机制,健全完善职称评审标准和评价机制,加强职称制度与事业单位分类改革、岗位管理、绩效管理、工资管理等制度改革协同机制,营造有利于各类专业技术人才干事创业的发展环境。