...铁路职业技术学院--1+X证书有机融入《物流运输》专业课程标准...

进行物流管理1+X证书的课证融通设计,首先要保证课程的教学目标与证书的培训目标相一致,要将职业技能等级标准融入课程教学标准。为此,在修订《物流运输》的课程标准时,第一步就是将物流管理1+X证书中对职业道德、环境保护、职业安全认知、基本管理技能应用的要求融入课程标准。明确提出课程教学的素质目标必须包括培养学生...

...英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中地理课程标准...

高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,其内容反映地理学的本质,体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美劳全面...

“跑不起来”的青少年和“受阻碍”的体育运动

而新课标则提出了体育核心素养的三个方面,即运动能力、健康行为和体育品德,围绕这三个方面,还有更多细化的目标及要求。“想要完全达到上述要求,真的太难了。”福建一所小学的体育教师周强说,中国的学生人口密度比较大,很难时刻保证运动密度与运动负荷。上述这些规则要求老师除了关注学生体能和运动技能,还要去挖掘课程...

精耕增实效,细检促提升——南阳工艺美术职业学院开展教师教案检查...

本次检查主要侧重于学校教师对课程标准的把握、核心素养目标的制定以及集体备课的实效性这几方面。检查过程中,我们欣喜地看到,老师们能够准确把握教学方向,将教学目标的设定与核心素养有机结合起来,进行了细致揣摩研究并体现于教案中,而且绝大多数的教案都能紧跟课标,紧贴核心素养,努力实现教学目标与评价相互对应。长期坚...

教师招聘面试流程

教师招聘信息汇总报名时间报名入口报名条件小白备考锦囊考试科目备考技巧面试内容教师招聘面试内容主要围绕教师资格的面试要求进行,面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教

中学教师专业标准(试行)

中学教师专业标准(试行)为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)(www.e993.com)2024年11月4日。中学教师是履行中学教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业...

中职专业课及中职实习指导教师资格面试大纲(试行)

面试是中等职业专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者,方可报名参加面试。二、测试目标面试主要考察申请中职教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等,主要包括:1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;...

专访重庆江北区教师进修学院党委书记李大圣:区县教师发展机构何以...

为了破解当前校本研修存在的主体浅表化、内容形式化等痼疾,江北区教师进修学院研修专家基于新课程方案和新课程标准,建构了基于学习者中心的“五要素范式”,统整教学与教研两个系统,实现了区域教师研修质量的大面积提升。紧跟时代发展与变化,李大圣和团队整合教研、培训、技术等部门成立江北区未来教育研修中心,协同推进“...

高素质技术技能型人才培养“三三制”探索

引入44个职业技能等级证书开展改革试点,将职业技能等级标准融入课程教学,组织学生参加技能等级证书考试,以考促学;对标技能竞赛高标准、项目化、创新性、综合性强的特点,将世界技能大赛标准、全国职业技能大赛标准、全国职业院校技能大赛标准融入课程标准,推行从课堂选拔到校赛、省赛、国赛、世界技能大赛的竞赛体系,培养...

让美的种子生根发芽——义务教育阶段美育开展情况调查与思考

对于美育的认知方面,超过21%的教师对于美育融入艺术课程的态度不明确,部分教师对于中小学生身心发展的关注不足。59.1%的教师对于艺术新课标的了解程度为一般及以下,尚未明确掌握新课标中对于学生核心素养培养的要求。乡村地区学生对于美育理解不足,接受美育的积极性不高。调研中,27.1%的乡村地区学生对于义务教育阶段通识...