...曾庆田在山东科技大学第22次本科教育教学工作会议上的报告(摘登)

强化师德建设制度体系,完善师德考核办法;修订中层单位绩效考核办法,对教学科研单位实施分类考核;深化岗位聘任制度改革,推进以岗位设置、评聘、考核为核心的教师岗位聘任制度改革,增设教学骨干、直聘制晋升渠道;优化教学工作量核算和绩效工资分配,修订分配与核算办法。学校推荐的案例获评山东省2023年度教育综合改革和制度创新十...

...学校和专业建设计划(2019—2023年)绩效评价工作的通知》答记者问

答:根据“双高计划”项目管理要求,绩效评价包括三个方面内容,一是建设绩效完成情况,二是资金保障和使用情况,三是项目建设水平。对于高水平学校建设单位,建设单位评分=学校层面建设任务评分*50%+专业群A建设任务评分*25%+专业群B建设任务评分*25%;对于高水平专业群建设单位,建设单位评分=学校层面建设任务评分*30%+专...

广东省教育评价改革典型案例??

评价条件是以立德树人、师德师风作为首要条件,还包括教学成果、教学奖励、教学名师、教改项目、教学时数、教学事故等内容。评价标准是课堂教学规范,课程具有“两性一度”,吸引学生投入课程学习,培养学生综合素质和创新能力,课程建设和授课质量优秀。星级课程主讲教师在学院内课堂教学四方面,即学生听课评价、督导领导听课评价...

枣庄市第二实验学校2023年体育工作总结报告

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,学校在期初就制定了学校《体质健康标准》测试计划,要求各班级认真开...

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...

(一)教学内容。根据职业教育国家教学标准和相关文件要求,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,契合层次定位,优化课程结构、更新教学内容。公共基础课程内容体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性,体现学科知识与行业(或职业)应用场景的融合。专业课程内容对接新方法、新技术、新工艺、新标准,体现专业升级和数字...

...多维协同”——青岛职业技术学院数智商贸专业群实践教学创新的...

以“数智模式融合发展”为驱动完善评价体系,立足企业需求,参照全国商科专业技能大赛和1+X证书职业技能等级标准(中级)要求,构建含课程思政元素的“三标”项目考核评价体系;在此基础上,引入京东、海信KPI员工考核体系,注重工作实绩评价,构建“企业岗位、学校课程、技能竞赛和行业资格认证”四维评价模式,实现岗课赛证综合...

关于印发合肥市2024年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作...

根据教育部、省教育厅普通中小学招生入学工作规定等,2024年我市中考政策性加分对象和标准如下:(一)根据《安徽省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》,归侨、归侨子女和华侨在国内的子女考生,在其中考成绩基础上增加10分投档;其他侨眷,在本省定居的港澳同胞及港澳同胞、外籍华人在本省的眷属考生,在其中...

教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知

(一)强化组织领导。推荐单位和各高校要高度重视本次国家级一流本科课程的申报、推荐等组织工作,规范评价、遴选工作程序,确保课程质量。(二)加强审核把关。推荐单位和各高校须对申报推荐课程的内容、教学活动和所有材料进行全面核查,对课程团队以及课程政治性、合法性、完整性、真实性和有效性进行严格把关。

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

十一、工作质量评价考核制度十二、档案管理制度十三、业务档案管理制度十四、师德师风建设制度十五、体罚与禁止体罚制度十六、电教装备使用管理制度第三部分保育教育教学工作制度一、家园联系制度二、教科研制度三、业务学习制度四、听课、备课制度...

广东省教育评价改革典型案例⑦

广东外语外贸大学持续推进本科教育教学评价改革,通过强化质量保障工作顶层设计、构建内部质量标准体系、改革教学质量评价方式方法、提升质量监测能力、优化教师奖惩机制等途径,构建高质量人才培养质保体系。一、强化教育教学评价和质量保障工作顶层设计一是完善教学评价组织体系,实现教学管理“管评分离”。学校于2018年组建了...