小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先...

四年级语文下册14:第二单元 《语文园地二》课堂笔记、微课视频...

二、识字加油站:滨—宾(宾馆)洁—吉(吉利)减—咸(咸菜)挑—兆(预兆)挺—廷(宫廷)预—予(赠予)中—肿(肿胀)介—阶(台阶)止—趾(脚趾)凡—巩(巩固)正—政(政府)刘—浏(浏览)三、词句段运用:1、下面这些词语,有的是近十年出现的,有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两...

人教版四年级下册语文 课程纲要

另外一个单元比较特殊，第五单元学习“按游览的顺序写景物”，是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。语文园地后面的各个栏目，交流平台、词句段运用、日积月累是固定栏目，识字加油站和书写提示是交叉编排的。3、本册教学总的目的要求：（1）复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。学会...

四年级语文下册25:第四单元 语文园地(四)课堂笔记、微课视频...

三、词句段运用:一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗?选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。“...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

《找春天》第二自然段中的“奔向田野”,“奔”应该读“bēn”还是“bèn”?(二年级下册)“奔向田野”的“奔”应该读“bēn”。“奔”读一声时,有“奔走、急跑”的意思,强调奔跑的状态;“奔”读四声时,意思是“直向目标走去”,强调不偏离目标。根据《找春天》一课的上下文语境,此时孩子们的状态应是跑而...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

自学生字，理解新词，指导学生抓住题目用四要素归纳主要内容──从建设者在修建铁路中遇到困难、克服困难体会建设者的精神(www.e993.com)2024年11月17日。──为青藏铁路命名──阅读迁移，训练运用。教学思路第二单元　永远的童年教材解读童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的...

干货+人教版四年级上册语文各单元复习资料

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。篇章风味馆一、背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》7、8、12自然段;日积月累四对联。

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

第一、二段,要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价,要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”要读出自我欣赏、自我赞美的感情;“啊!”“多么”“多么”拉长读,抒情一些。而对腿,则是不...

四年级语文下册07:第一单元 语文园地(一)课堂笔记、微课视频...

四年级语文下册07:第一单元语文园地(一)微课视频:--知识点--一、交流平台:读了这几段话,我发现每段话中提到的句子,对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要,都是课文的关键句。二、词句段运用:1.读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的不同。繁华璀璨高楼林立车...

统编小学语文教科书能力体系的构建

单元导语、课后思考练习题、交流平台、词句段运用等内容作为一个整体,这是统编教材编排体系的一个特色。比如,四年级上册第二单元,在单元导语中明示重点语文要素“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,在课后设置了相应的思考练习题。比如,《一个豆荚里的五粒豆》课后思考练习题列出了小组问题示例:课文说被青苔包...