小学课文《司马光》中的司马光长大后有什么成就?
小学课文《司马光》中的司马光长大后有什么成就?小学课文司马光砸缸成功救出淹水小孩的故事家喻户晓!说的是有一天,包括司马光在内的一群小孩在玩耍,一个小孩失足跌入有水的一个缸内(古代的瓮和现在的缸大至差不多),缸水深度超过跌入小孩的身高,如不及时搭救,小孩将会被淹死,其他小孩吓跑了,只有司马光临危不...
司马光砸的是缸吗?
之所以会这样问,因为课文写得很清楚:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。那个落水孩子登的是瓮,司马光砸的也是瓮。白纸黑字,是瓮,不是缸。这个故事因司马光令人敬佩的勇敢和智慧,故被广泛传播。然而在文章中,司马光砸的并不是我们通常所说的“缸”,而是“瓮”。
预习:三年级上册必背课文原文电子档下载
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更増添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小...
【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍
师:是的,这句话说出了王戎与其他小朋友不同的表现,他没有学着其他小朋友的样子去摘李,而是“不动”,“唯戎不动。”这里的“唯”是什么意思?可以去掉吗?生:是“只”的意思,不可以去掉。师:为什么不可以呢?这里其他的小朋友争着跑过去摘李子,只有王戎不去摘,说明了什么呢?还记得《司马光砸缸》吗?其他小...
初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...
《司马光》是统编版小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,本单元围绕“美好的品质”这一主题,安排了三篇精读课文和一篇略读课文。《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。
成都市双流区彭镇小学——聚焦“双新”落地,追求卓越品质
本单元的语文要素是“借助注释,用自己的话讲一讲这个故事”(www.e993.com)2024年9月22日。课堂中体现落实语言要素的方法:一是借助注释理解生字的意思;二是通过注释、组词、换词等多种方法理解文章;三是小组合作,分别从起因、经过、结果讲《司马光》这个故事。12月5日上午第一节课,蔡婷老师带着三年级七班的学生为大家呈现了部编版语文三年级...
一课一练:三年级上册课文24《司马光》
2、请你写出下面划线字在文中的意思。(1)与群儿戏于庭(庭院)(2)足跌没水中(淹没)(3)众皆弃去(抛弃)3、请用“/”给下面的句子断句,并说说这句话的意思。光/持石/击瓮/破之司马光拿起石头把水缸砸破。4、一个孩子失足掉进水缸,其他孩子的行动是“皆弃去”从而司马光的行动是“持石...
课文再读 | 王安石《答司马谏议书》
这是一篇书信体的驳论文章。司马谏议即司马光,他当时任谏议大夫,作者以官职称呼其人,故称司马谏议。此文作于神宗熙宁三年(1070),它的背景得从王安石变法说起。北宋自建国以来,官僚地主在朝廷“不抑兼并”的纵容下,肆意兼并土地,于是“腴田悉为豪右所占,流民至无所归”(《宋史·谢隆传》)。到了北宋中期,全...
网友热议语文教材:司马光砸缸是真是假?
doudou:对于涉及真人的文章不能虚构,除非是写小说,比如三国。城堡:印象中当年我的语文课本里没这篇文章,英语课文里有篇类似的,但不是用电灯,而是用蜡烛在镜子里的反光做手术。莫莫:没办法,咱小时候写作文,一个班有一半人都会扶老奶奶过马路,我就不信那个邪了,马路上哪来那么多老奶奶让你扶啊,莫不是大家...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
“统编版教材一年级开始涉及《千字文》中的一些名句,三年级开始《守株待兔》、《司马光》等文言文文本。”不过,家长不用担心孩子的学习难度,杨树亚校长说,这些文言文文本的选取都是孩子们熟悉的故事,并且学习目标就是让孩子读懂,并不会对字词有高要求。“古诗词和文言文这样的内容也是不同年级有不同要求,低年级...