小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

《普罗米修斯》是目前部编版四年级上册的一篇课文。从目前课文的脚注中可以看到它的来源:本文根据古希腊神话改写。那么,这篇课文的改写者是谁?从这篇课文的文本来看,非常通顺流畅,描写细致,对话生动,听其声,如见其人,而且那对话,完全是中国式的。显然这个改写者,在对原文的中文化处理上,动了很多脑筋。笔者...

整整50部,小学1-6年级“语文课本对应纪录片”

“这大概就是童话故事里的秋天吧”,在镜头的带领下,孩子们将走进欧洲中部国家斯洛伐克的首都布拉迪斯拉发城市附近,享受童话般色彩的洗礼,用音乐和风景在你的心底种满浪花。网友评价:很奇怪,明明是很美的景色,却总会看哭。想要打包秋天的温柔和浪漫……18、《阿布睡前故事》对应课文《卖火柴的小女孩》这部睡前故...

普罗米修斯的秘密

词典上的释义是身体或精神感到非常难受,理解了“痛苦”便理解了普罗米修斯这个形象。第一层:联系学生的生活,让学生说一说自己所经历的痛苦。有的说“生病了,不想吃饭,不想喝水”,还有的说“被利器划伤了,很痛苦”。第二层:运用汉字字源的方式感受“痛苦”。“痛”是极度痛感深入骨髓,古时候只有生了大病或即将死...

四上语文第14课《普罗米修斯》课时练习二

A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。()B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。()C.普罗米修斯是古希腊神话。()D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧,具有奉献和牺牲精神。()四、重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

杨校长举例,六年级上学期第八单元有四篇与鲁迅相关的文章,《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》、《有的人——纪念鲁迅有感》,通过学习这四篇文本,让学生学会通过事情写一个人,表达出自己的情感。“我们以前也学习萧红的《我和祖父的园子》,主要是通过文本认识这样一个作家,而现在学习这个篇目是...

部编四年级语文(上册)重点句子赏析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观(www.e993.com)2024年11月27日。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

比如《普罗米修斯》这篇课文,故事的起因就是人们因为没有火种过着水深火热的生活,所以普罗米修斯就打算为了人类谋福祉而冒着生命危险去太阳神阿波罗那边盗取火种;故事的经过就是普罗米修斯盗取火种之后要面临的惩罚和其中的波折,以及普罗米修斯在接受惩罚的时候所受的痛苦;故事的结果是大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。

统编小学语文教科书能力体系的构建

比如,四年级上册《普罗米修斯》课后思考练习题:按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。《西门豹》中根据提示,简要复述课文内容:摸清底细—惩治巫婆和乡绅—兴修水利。《故事两则扁鹊治病纪昌学射》课后思考练习题:默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺序的词句,再简要复述这两个故事。

“学生读读说说,老师点点拨拨”

“参赛的这堂课,我努力体现文意兼得,将人文性与工具性相统一,让语文教学多了些语文味。”王军说,她不但让学生明白这篇课文塑造的人物形象、表达的思想情感,还让学生明白了作者是怎样写的、作者为什么这样写,从表达方面去领会。例如《普罗米修斯》一课,作者展现了普罗米修斯为了人类的幸福甘愿献身的英雄精神。作者又...