《改名背后的心理密码:王子涵的选择与自我认同》

心理学家指出,改名有时能帮助个体释放积压的情绪,重塑积极的自我形象,从而达到心理调适的目的。结语:改名背后的自我认同力量王子涵的改名决定,揭示了个体在面对社会角色、家庭影响与内心需求冲突时,如何通过调整自我标识,进行心理调适,实现自我认同的过程。她的故事提醒我们,每个人都有权利定义和塑造自己的身份,无论外...

新时代海外闽人国际形象传播的价值意蕴

充分把握全球“Z世代”“第三文化人”群体崛起的契机。当下,“第三文化人”概念开始在社会学和心理学领域受到关注。其特殊性在于成长过程是对不同文化情境的调和与融入,即“双文化”(bicultural)与“共生文化”(co-cultural)的特征。研究显示“第三文化人”具有更强的跨文化沟通技能和适应能力,包括多语言能力、文化...

追完剧像失恋:拿什么拯救“完结综合征”

心理学研究表明,人们通常会根据两个关键方面来判断经历的好坏。一个是峰值,即这段经历最强烈的积极或消极体验,比如《南来北往》中汪新被盗窃团伙诬陷面临职业危机,姚玉玲因此被迫与汪新黯然分手,正义与邪恶的较量以及两人那种想触碰却不得不收回的爱情让人抓耳挠腮;另一个则是结局,即这段经历的最后时刻,例如《繁...

四海传福丨新时代海外闽人国际形象传播的价值意蕴

群体崛起的契机当下,“第三文化人”概念开始在社会学和心理学领域受到关注。其特殊性在于成长过程是对不同文化情境的调和与融入,即“双文化”(bicultural)与“共生文化”(co-cultural)的特征。研究显示“第三文化人”具有更强的跨文化沟通技能和适应能力,包括多语言能力、文化适应性和社交敏感性,使其达成共识,构建...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

这些理论依据不仅包括教育学和心理学的基本原理,还包括对学习者特性、学科本质、教学方法的深入理解。理论上的溯源可以帮助教育工作者更好地理解学习的本质,设计出更符合学生学习规律和认知特点的教学方案,从而提高教学效果和学习效率。3“我要到哪里去”——明确选题的价值意蕴和目标追求...

清华大学社会科学学院院长彭凯平:人工智能时代,更需要会“动心...

拥有美感、幸福感、意义感、创造力、自控力、同理力的人，更有竞争力(www.e993.com)2024年11月2日。积极心理学不仅能支持人发展积极心理，同时也提倡优秀品格的培养。中国品格教育专家、四川新世纪品格教育研究院学术院长，全国教育改革创新优秀校长杨霖的主旨演讲，围绕《未来语境下品格培养的学校担当》展开，她首先从未来语境的教育含义谈起，表示...

【已结束】关于2024年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果...

26TheAssociationBetweenPerceivedRiskofCOVID-19,PsychologicalDistress,andInternetAddictioninCollegeStudents:AnApplicationofStressProcessModel西安文理学院西安文理学院,香港城市大学常碧如常碧如,侯剑华论文类心理学2022-06-2027《苏幕遮》考述并及相关问题的认识西北大学西...

一堂好课的六大标准!这位特级教师说的全在点子上

学习是一种受智力因素和非智力因素综合影响的复杂活动。从学习心理学的角度看,智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等,非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志和性格等。显然,思导之导侧重的是学生的智力因素,而新课导入还必须在非智力因素层面下功夫。其中,学生情感的激发,包括对学习的情感、对学科...

文史名家评《心通意会:历史研究中的虚证》

西方史学理论多元,流派众多,近百年来,除了国人熟知的马克思主义历史唯物论外,诸如新康德主义、新黑格尔主义、西方马克思主义、自由主义、文化形态理论、生命派历史理论、分析的历史哲学,以及后现代史学理论等,层出不穷。在方法上,比较史学、计量史学、心理史学、科学史学等,作为“工具理性”性质的存在,对于历史研究均有...

特工题材的写作图式:茅盾《腐蚀》与陈铨《野玫瑰》比较研究

心理学家认为,图式是储存于人们记忆之中的由各种信息和经验组成的认知结构,换而言之,“图式”是一个人不断积累起来的知识和经验的结构,是潜藏在人类心灵深处的技术和技巧。“写作图式”即作家在不断积累的知识、心理和经验方面形成写作结构与框架,在大脑中形成写作框图,它建立了写作的序列和模式,形成了深层次的模块...