促进知识转化,助力学科建设——赛教融合开辟育人新空间
大学生可以在竞赛当中实现创意、创造价值、并磨炼自身技能、提升思维能力。东南大学党委研工部副部长张晓坚介绍,以数模竞赛为例,这一竞赛的内容具有开放性,需要用数学的工具来解决实际问题,又涉及多个学科的知识,因此特别需要交叉学科来共同参与。“几乎所有学科门类都可以参加数模竞赛,参加者也能得到多学科的能力提升,这...
华南理工大学工程学迈进全球顶尖学科行列
加快推进新工科、新文科、新医科、新农科建设,特别是抓住部省市校四方共建广州国际校区建设契机,新成立前沿软物质学院、集成电路学院等7所新工科学院,主动布局与未来制造、未来信息、未来材料等六大未来产业相关的新工科,获批集成电路科学与工程一级学科交叉学科,自主审核增列智能科学与技术一级学科交叉学科,以...
凝心聚力强内涵 学科建设谱新篇
临床医学、护理学、公共卫生与预防医学4个学科入选“特色学科支持计划”;设置中医诊疗技术装备、中医药文化学、公共卫生管理和中西医结合免疫学4个交叉学科;加强药学、应用心理、中文国际教育和马克思主义理论等多个特色支撑学科建设。
干部教育学的学科内涵与建设进路
可见,学科是包含专业知识、科学研究、人才培养的综合体系,其内涵主要包括两个方面:一是指聚焦各类特定知识领域的专门化、系统化的科学分支,作为独立知识体系的内在规定性是学科发展的基础与核心,包括学科知识基础概念、理论体系、研究范式等;二是包括专门化的科学分支(狭义的学科)、知识传播和人才培养在内的知识系统。学...
一大原则、九大行动,详解浙大管院“学科交叉BEST战略”
今天我们一起从其内涵、初心以及包含的九大行动切入,全面认识该战略。学科交叉BEST战略引领“商业、工程、科学和技术”学科交叉融合、互融互促浙江大学管理学院所提出的学科交叉BEST战略,是一套旨在引领商业、工程、科学和技术学科交叉融合、互融互促的综合改革方案。其中,BEST代表Business(商业)、Engineering(...
福建师范大学法学院、纪检监察学院:深化跨学科交叉融合 培养复合...
????福建师范大学法学院、纪检监察学院(以下简称“学院”)从2011年教育部启动卓越法律人才培养计划开始,以省级法学综合改革试点为抓手,依托省级重大教改课题,紧紧围绕法律到法治转变的实质内涵,开展跨学科交叉融合项目、省级新文科项目和教育部产学合作协同育人项目建设,创新跨学科交叉融合的复合型法治人才培养模式,实现...
信息资源管理学科内涵及二级学科组成
(二)学科内涵1.研究对象与学科使命信息资源管理是管理学科门类的重要组成部分,是探索信息资源开发利用与管理规律的科学,是图书馆学、情报学、档案学、信息分析、数据管理与数据科学、数字人文、公共文化管理、出版管理、古籍保护与文献学、健康信息学、保密管理等若干具有相同学科使命和共同理论基础的学科的集合。信息...
“高原”之上攀“高峰”——同济大学推进学科高质量内涵式发展
5年来,同济大学紧密对接国家经济社会需求,服务国家和区域重大发展战略,紧盯国际科教发展前沿,瞄准国际学术发展趋势,遵循“优势工科引领带动、厚重理科融合推动、特色医科协同驱动、精品文科共享联动、前沿交叉创新互动”的建设思路,构建高质量学科体系,推进学科内涵
董占军|从工艺美术到交叉学科:百年中国设计教育发展历史分期
总之,设计学科专业目录的变化,体现了不同阶段设计概念、设计内涵的演变与发展,厘清这些概念的演变与逻辑关系,以及“大设计”的内涵与外延,是百年中国设计史研究的前提和基础。截至2021年,我国设计类专业在校总人数已逾百万,培养规模居世界之首。学界一般把百年中国设计教育的探索进程分为五个时期。
吉林大学召开学科交叉创新中心建设推进落实会
韩喜平指出,推进学科交叉融合要立足区域地方特点和学校综合优势,既有不同学科门类之间、也有同一学科门类之内的交叉融合,逐步凝练交叉学科的学科内涵,推动构建自主知识体系。会上,学位办公室主任兼研究生院副院长段天璟作题为“吉林大学学科交叉创新中心建设情况”的汇报,从中心概况、学科方向、整体规划、改革举措、保障措...