弘扬大学文化 推进人文素质教育
人文素质教育的内涵:人文素质教育是人格修养、道德品质、文化知识、诚信责任、法律和公民意识诸方面教育的整合体。意义:人文素质教育有助于涵育学生的人生观和价值观、培养学生的综合思维能力和创新意识、形成合理优化的知识体系、养成高尚的情操和完整的人格、促进大学生的全面健康发展。我国古代的教育思想弟子,入...
教师招聘公共基础知识:素质教育及其内涵
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨理解:素质教育的根本宗旨是提高国民素质,俗话说:科教兴国靠人才,人才的培养靠教育,只有提高了国...
深入贯彻新义务教育法 全面推进素质教育
有什么样的教育思想、教育理念,就会有什么样的教育行为。正确的教育思想、教育理念能够推动教育事业的健康发展;错误的、陈旧的教育思想、教育理念既阻碍教育事业发展,又会对青少年学生的身心健康造成伤害。因此,广大教育工作者必须以素质教育的思想理论为指导,全面推进素质教育的实施。首先,深刻理解和把握素质教育的科学...
【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策
一、五育合一的内涵、特点和价值德育,是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育,在五育中居于主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。智育,主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
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素质教育的内涵①素质教育以提高国民素质为根本宗旨。②素质教育是面向全体学生的教育。③素质教育是促进学生全面发展的教育。④素质教育是促进学生个性发展的教育。⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。新课改的评价观①评价目的是促进发展,淡化甄别与选拔功能。
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文化素质教育研究中心主任、校长尤政认为:“坚定文化自信,是高校推进文化素质教育的根本遵循,也对高校推进文化素质教育提出更高要求(www.e993.com)2024年9月8日。”高校作为教育、科技、人才“三位一体”结合点,要充分发挥自己在知识和文化领域的优势,重视文化育人,切实强化文化素质教育。再思考、再出发,挖掘新内涵、明晰新任务、拓展新路径,...
山东省青岛市城阳区:五育并举 拓宽全环境立德树人新路径-光明日报...
坚持美育为引升华素质教育内涵“磨课精测”抓好美育普及城阳区将美育整体工作纳入学校评价考核体系,不断深化美育课程教学改革,自主研发“多维乐动(5C)”美育教学模式;探索“美育与学科融合”新路径,将美育渗透至各学科教学和学校教育教学管理工作各领域;全面推行“艺术课长短课”,开发美育校本课程,推动全区中小学生至少...
山东省青岛市城阳区:五育并举 拓宽全环境立德树人新路径
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瞄准问题精准突破,来看哈尔滨新区基础教育综合改革的创新实践
三、创新素质教育评价机制,引领高质量内涵发展针对区域内对“好教育”内涵不够明晰的问题,我们以一堂好课的标准为切入点,以一所好学校的标准为突破点,以一个区域好教育的标准为着力点,构建“课程、教学、研培、评价一体化”质量提升机制,形成螺旋上升的质量提升路径,引领区域教育内涵发展。