‘以学生为中心’的教学探索

‘以学生为中心’的教学模式是培养学生终身学习的教育机制。如果一个在学校中度过9年或12年学习生活的孩子，整天处于被动的应付、机械训练、死记硬背、一个口令一个动作之中，我们很难想象，在他的一生中，能够具有创新的精神和创新的能力。这样的教学模式不仅不能促进发展，而且也可能妨碍和阻滞学生发展的力量。只有...

教招重点人物之罗杰斯

一、知情统一的教学目标观:人本主义的心理学家认为人的潜能是自我实现的,而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水,但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下,罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域,提出了“自由学习”和“学生中心”的学习与教学观。罗杰斯认为...

教资考试中学-单项选择练习题

4.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的三中心是指()。A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心5.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养,提倡发现学...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

关系;智力因素与非智力因素的关系;教学方式与教学内容的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。2.教学设计教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。4.教学工作的基本环节备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导;学业考评。(六)教学组织形式2.教学组织形式的历史发展3.班级...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。3.教学设计教学设计的概念;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。(四)教学模式1.教学模式概述教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。

特岗教师模拟试题-学习理论

解析:本题考查人本主义下的教学模式(www.e993.com)2024年11月3日。A选项,其主要做法是围绕一个题目进行群体讨论,让师生之间、学生之间相互作用相互促进。该模式允许学生任何时候讨论,允许学生讨论时离题,并允许学生表达可能—直困扰他们的强烈情感。B选项,罗杰斯认为,教师应限度地给予学生选择与追求有意义的学习目标的自由,这种模式比较适合大学的...

全人教育理念:青岛墨尔文中学培养全面发展的人才

人本主义教学理论的代表人物罗杰斯在诠释“全人教育”时曾说:视学生为教育的中心,学校为学生而设,教师为学生而教。即在课堂教学中,教什么、怎么教、教多久、如何评价教学效果等等,都不是教师决定的,而是由学生的意向、需要、兴趣等决定的。我们相信,一个人的成长和学习,最强大的源动力是自我实现的需要。因此,我...

王崧舟:新课标下课堂评价标准的四个维度

“结尾无穷”指的是一节课的结束阶段,教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时,激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望,并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果说开头的艺术是为将学生引到教学胜境之中,以求收到最佳效果的话,那么结尾艺术,就是要将教学小课堂带入人生大课堂,将最佳效...

“互联网+”非正式学习激发学习内生力

通常我们认为,“互联网+教育”是一种随时随地的教育,它完全变更了受时间和空间限制的传统学习形式;是理念化的教育,大大加速了教学理念的革新;是强调自主、公平的教育模式,它重视每个人受教育的基本权利,并突出人的学习自主性,在为所有人提供公平机会的同时注重个性化发展;它突出强调知识、信息和数据,从根本上简化了...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

非正式学习指学习者在非正式学习时间或者非正式学习场所中,通过非教学性社会交往来传递和渗透知识。非正式学习体现了学习活动的文化性和社会性,立足学习论视角,隐射出一种“自由学习观”。一定程度上说,非正式学习以其强大的内生学习动力,在学生建构知识体系的过程中,潜移默化地延展了个体学习进程和学习深度,并在认...