家长该怎样检查孩子的作业?纯干货来了

做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看”,或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自己找出不正确的地方,然后改正。三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自己确认。如果计算...

奥数老师深度贴: 对比中美数学课本, 终于明白为什么娃老是做错题!

发现了吧,在用竖式做加法时,小朋友按照步骤先把个位数相加:7+5=12,算出来之后,就犯迷糊了,搞不清楚该向十位进1还是进2了……孩子犯了上面这类错误,我们经常用“粗心”来解释,其实原因并非如此,现象背后,根本问题是孩子没搞清楚一些基本的数学概念:1、“数位”概念不清晰,不理解“十位”和“个位”上数字...

深度解读:OpenAI o1技术原理分析及产业影响

然后o1发现,把o和y相加再除以2,正好等于T。发现规律的时候,o1说:Waitaminute,thatseemspromising.随后,o1把这个规则用在了其他字符组上进行验证,都成功了。因此,o1找到了密码破译的规则,那就是把密文中相邻2个字符在字母表中的位数相加并除以2,就得到了明文字符在字母表中的位置。通过这个规则,o1...

解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!|字母|除法|小数|整数|...

(2)42.6÷(7-1)=7.1五、解决问题。1、(1378-91x10)÷4=117(件)2、4.8x150÷(4.8-0.3)=160(支)3、1700÷(4+1)=13.6(棵)13.6x4=54.4(棵)4、(46-6)x6÷2=120(平方米)5、(32+48)x60÷2x25=60000(千克)6、(285÷5)-30=27(千米)小学五年级数学上册知识点第一单元小数乘法...

孩子乘法口诀会背了吗?快用这份练习检验一下吧!

乘法算式读法一一得一1个1相加1×1=11乘1等于1一二得二1个2相加1×2=21乘2等于22个1相加2×1=22乘1等于2一三得三1个3相加1×3=31乘3等于33个1相加3×1=33乘1等于3一四得四1个4相加1×4=41乘4等于4...

把2,3,4,6,7,9六个数字组合为两数相乘,使算式的积最大?

先上答案:942×763算式乘积最大(www.e993.com)2024年11月17日。这类题型属于求算式最值问题。其中要用到最基本的思路是两个数和相同,它们越接近乘积越大。我是王老师,专注于小学数学!今天详细讲下如何利用此思路来解这类题。题目梳理下应该是:把2,3,4,6,7,9这六个数字填入??????×??????,使算式的积最大,应该怎样填?

“你凭什么判我儿子错”,“11-4=7”被老师打叉,家长质问被打脸

2、式子虽对,但不符合题意小华的儿子在题目下面写的式子:''11-4=7'',从逻辑上来讲是没有问题的,计算也完全正确。但这道式子是不符合老师出题的题意的。因此,就算小华的儿子式子写对了,也是没有分数的。02孩子做事马虎的原因1、缺乏认真做事的态度...

二年级下册数学综合算式列式题,可打印附答案!

15、5与4相加所得的和,再乘8,积是多少?(5+4)×8=9×8=72例:40-10=3050+30=8050+(40-10)=8040+10=5050+2=5240+10+2=5240+10=5050-2=4840+10-2=484+1=55×2=10(4+1)×2=104+1=55÷1=5(4+1)÷1=5...

期末复习必备!2-6年级数学上册全册易错题大汇总+解析

错因分析:1、2个4相加和2个4相乘在语言描述上十分相似,学生容易造成列式的错误;2、对于2×4是表示求相同加数的和的含义没有深刻理解。思路点拨:学生可以说一说乘法的意义,根据乘法的意义判断2×4是表示求2个4相加,与2个4相乘不一样,通过对比让学生明白两句话的差别,从而能正确列出算式。

奥数专题之和差问题习题(7)

7、甲、乙两个仓库共存大米42吨,如果从甲仓库调3吨大米到乙仓库,两个仓库所存的大米数正好同样多。求原来两个仓库各有大米多少吨?8、哥哥、弟弟共有画片38张,弟弟给哥哥3张后还比哥哥多2张,哥哥和弟弟原来各有画片多少张?9、甲、乙两队进行篮球比赛,结果两队总分之和是100分。现在知道甲队加上7分,就...