球的面积,球的表面积、体积公式,是怎么来的?感兴趣可以看看
正方形、长方形的面积好算。把规则的图形切成单位为1的小块,面积就是一个简单的乘法算式。看下图。甚至三角形,也好说。两个三角形一拼接就是个平行四边形。平行四边形容易变形,一推就是正方形、长方形。看下图。那五边形、六边形……也好说,切成三角形。那圆呢?圆的边可是曲线,怎么去计算圆的面积...
中国孩子数学碾压国外学生?我的反思是:我们的课堂上根本没有数学!
矩形面积=底×高这么一算矩形内三角形内和三角形外的面积比是1:1,这么解对不对呢?肯定对!那这么解好不好玩呢?肯定不好玩。我们来说另外一种解法。还是放到我们想象的世界里。把它想象成一张纸,我们从三角形顶点向下画一条线,把它撕开,它变成了两个方形,每一个方形都被对角线分割成了一模一样的两个...
奥数老师深度贴: 对比中美数学课本, 终于明白为什么娃老是做错题!
“物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。”这种语言形式,作为数学概念定义,也是不太符合要求的。而美国课本,从下面的这几个步骤带孩子理解探究什么是面积。首先,引入面积中非常重要的一个概念图形—单位正方形(边长为1的正方形)。再用GridPaper(格子纸)来度量各种平面图形的面积,把“面积”这个抽象概念...
解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!|字母|除法|小数|整数|...
面积=面积=长×宽字母公式:S=ab正方形:周长=边长×4字母公式:C=4a平行四边形的面积=底×高字母公式:S=ah三角形的面积=底×高÷2--底=面积×2÷高;高=面积×2÷底字母公式:S=ah÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式:S=(a+b)h÷2上底=面积×2÷高-下底,下...
面积问题:求阴影部分(三角形)的面积
阴影部分面积:32÷2=16平方厘米综合算式:64÷2÷2=16平方厘米关于面积的计算,倘若我们纠结于面积公式去求出相关图形的面积,往往会走入一个死胡同,这时候,不妨多去看看,其中蕴含的关系,从他们的关系出发,利用转化等方式或许也可以得到你所需要的答案。
“投资经理”这个角色,正在大面积消失。。。
记者们由此犀利地指出:“投资经理”这个角色,正在大面积消失(www.e993.com)2024年10月20日。很多人干脆就把“投资经理”这个职业当做跳板。行业交流社群里直白地把自己称为“项目经理”的人越来越多,“5%”这个数字在圈子里流传,意指投资经理在项目成功退出后能拿到5%的分成,但真正能给机构带来足够收益的项目大概只有5%,真正能赚到钱的机构也只...
加百利号角悖论是什么?为什么有限的体积能够对应无穷大的表面积
图中出现的就是利用微积分计算面积和体积的算式,可以看到用到的微积分知识都是相当基础的。实际上关于这个争论,从客观世界出发,并没有多烧脑,因为数学图像是理想模型,这个小号就是一个长度无限的曲面,毫无厚度可言,而且它根本不需要考虑微观层面的物质构成。
新学期到了,学习成绩好的孩子是怎么预习数学的?家长来看看
(3)算式里有括号的,要先算括号里面的,再算括号外面的。2、把两个算式合并成一个综合算式先看分步算式的第二步算式,再看其中哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。
中美小学数学教材的五大不同:美国数学还要会说
▋用可以数、可以画的小格子代替算式在文章开头我已讲到,数学不应是大习题量的这种铁杵磨成针式训练,而更应该着重训练思维。这一点体现在抽象思维的培养上尤其如此,以平面图形的面积这个概念为例,对于三年级的学生而言,是一个较为抽象的概念。看看美中是如何处理面积这个抽象概念的。
二年级上册数学第六单元测试卷,可打印!|算式|口诀|序号|油画棒|...
1.下面积是16的算式是(B).A.9+7B.2×8C.4×72.下面用到“五九四十五”这句口诀的算式是(B).A.5+9B.5×9C.9×33.两个乘数都是8,积是(C).A.16B.24C.644.6+6+6+6+6+6等于(A).A.36B.30C.425.5个星期共(B)天....