北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

数学篇:三年级《什么是周长》阜南县第一小学耿慧耿慧老师执教三年级《什么是周长》一课,以直观感知为切入点,让学生亲手触摸数学书封面的一周,直观感受周长的概念,随后通过比较与测量活动,加深了对周长这一概念的理解。北京史家小学徐愫祺徐愫祺老师巧妙设计任务单,引导学生亲手操作,探索图形的奥秘。学生们在...

孩子读五年级,计算总出错应该怎么办?

定时定量:设定合理的练习时间和数量,保持练习的连续性和稳定性。多样化练习:结合口算、笔算、估算等多种方式,提高孩子的计算能力。游戏化学习:利用数学游戏或软件,增加计算的趣味性和互动性,激发孩子的兴趣。写作训练书一、看图写话填空从观察到表达,手把手教零基础的小朋友写看图写话。二、小学生填空作文...

对话|数理化不好“是病得治”?拆解学习困难门诊

具体来说,体现在常见的4个方面问题,数感差:数量大小的估计、符号管理、基本计数困难;数学记忆方面:检索数学事件、进行计算,理解、记住规则和公式困难;推理方面:掌握数学概念,复杂的数学程序,逻辑问题和解决问题;视觉空间问题:涉及几何、图形和表格理解困难者。此外,有些数学成绩尚可,但其实是补偿性学习的结果,本身是...

小学高年级数学绘本推荐(五、六年级)

适合小学中年级学生阅读的数学课外读物,它通过故事的形式引导学生发现数学的乐趣和实用性,培养学生的数学兴趣和自信心。同时,书中还穿插了有趣的数学游戏和解谜题,锻炼了学生的思维能力和解决问题的能力。8.《奇妙的数学》(五、六年级)博尔这套书将数学知识融入有趣的故事中,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学,从...

固始县第十四小学高年级段数学教师“共读一本书”阅读分享第64期

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华!为进一步打造书香校园,提升教师的整体素质,增强教师的文化底蕴,建设一支学习型教师队伍。2023年11月,固始县第十四小学数学教研组举办了“共读一本书”的阅读分享会。五年级阅读书籍分享《我超喜欢的趣味数学书》潘林林老师...

聚焦作业设计 致力提质减负——桐城市安小学开展数学周作业展示活动

为落实“双减”政策、丰富校园数学文化、提高学生的数学核心素养:会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的的语言表达现实世界,提升学生学习数学的兴趣,发展数学思维,桐城市同安小学数学教研组组织开展了“聚焦作业设计致力提质减负”主题数学周活动,针对不同年级精心设计了内容丰富、形式多样的创...

"搞一搞"小学奥数还真值得,初中儿子数学实现大突破!

我身边有不少朋友的孩子,从一年级开始就每周去机构上奥数课,争先恐后希望能进入机构定义的超班、尖子班。也有很多三四年级加入机构奥数学习阵营的,希望在小学阶段的后半程加马力冲刺小升初。3、夹在中间的“中立派”:这类家长内心是不希望和外界脱节,但也会顾虑太过于拔苗助长压制了孩子,或者也不知道怎么去推...

在数学教学中渗透数学文化的探索与实践

寒亭区实验小学在数学课堂教学中不断渗透数学文化,有效地调动学生的积极性,帮助学生更出色地完成课堂任务,使教师更好地完成课堂教学目标。例如,学校数学教师在教学五年级上册《梯形的面积》时,在课前先介绍数学家高斯小时候巧算“等差数列求和”的故事,通过铺垫让学生发现,原来“梯形的面积公式”的算理其实和“等差数列...

解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!

4、列式计算。(共6分,每小题3分)(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少?(2)一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。(培养学生合理灵活运用计算方法的能力,提高计算的正确率。)五、解决问题(30分)1.农具厂计划生产1378件小农具,已经生产了10天,每天生产91件,剩下的要4天完成,平均...

小学数学顺口溜大全,太好记了!瞬间帮孩子记住重点公式和定理!

有时候,一句简单的口诀或是顺口溜,能帮助孩子更加生动形象地的记忆数学中的定理和公式。下面是为大家整理的小学1-6年级数学涉及到的数学顺口溜和口诀,赶紧替孩子收藏起来吧!一年级位置与方向早晨起床面向阳,开动脑筋想一想;前是东来后是西,左是北来右是南;伸出左右两只手,东南西北记得牢;地图方位有规定,上...