哈德教育虚假宣传:2018年4月自考中外教育简史考试真题及答案
四、名词解释题:本大题共4小题,毎小题3分,共12分。36.是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州州学讲学时所创的教学制度。(1分)其法是设立经义斋、治事斋,入经义斋的学生主要学儒经,入治事斋的学生主要学习军事、民政、水利、算数等。(1分)这种经义与实践并重的方法改变了当时重辞赋的形式主义的空疏学风,提高了教...
什么叫“扑满之败”?让这场汉代廉政文化特展告诉你
深度挖掘汉代歌谣、辞赋、政论散文、奏议以及器物铭文等各类文学艺术体裁的中表达人民廉政心声、代表士人廉政思考、传递古人廉政诉求的文化信息,以形象化、具象化的表现方式,彰显汉代廉政文化的多样性、多元化趋势。第四单元“克勤于邦克俭于家”介绍廉政人物。遴选具有代表性的廉政人物,通过AI复原人物形象、廉政故事动画...
清朝重臣孙嘉淦:敢言直谏、振兴教育,用一生诠释“清官”的真义
幸运的是,此时有人及时站了出来-那就是孙嘉淦的老师和座师,大学士朱轼。朱轼见状大为焦急,连忙到雍正跟前,一五一十地替孙嘉淦解释道:"陛下,请息怒。孙卿不是有意顶撞您,而是太过直率,口无遮拦,不知分寸。但您仔细听听,他的确发现了您新政中的一些不足之处,都是出于忠心耿耿,切切为国。如果他真有别的居...
庄浪王克生丨古籍的注释及其研读
作者:王克生古代书籍中的注释,一般是解释字词的;连带通释文义的,又称“笺注”,如汉儒郑玄对许多经书所做的注文便是。读注释,对前人已形成惯例的程式和术语应当知晓。否则,正因为不明白正文而去看注释,结果对注文依然看不懂,读过去便不知所云,从而失去兴趣和心劲,导致阅读无法继续下去。历代还有对注释的再注释。
佛家舍利子究竟是什么?只有高僧才有,科学上有解释吗?
有人解释说:这是因为佛教徒戒荤,每日吃素,还可能喝了比较多的山泉水。这种饮食方式就会导致产生脏器结石,因为他们会摄入更多的矿物质,累积在体内就有可能在活化石“炼制”出舍利子了。这也不能打消人们的所有疑问:第一,还有很多人不信佛教,但也是素食主义者,怎么没见到有舍利子产生;第二,既然佛教徒都是素食主...
...云南」作家专访|顾建平:最佩服闻一多先生对中国上古文化的解释...
「全国著名作家看云南」作家专访|顾建平:最佩服闻一多先生对中国上古文化的解释诠释采风感悟: 我看到参加(中共云南)第一次代表大会的大部分代表都牺牲了,他们年纪很轻(www.e993.com)2024年10月23日。感到先烈们为了新中国的建设做出了巨大的牺牲。确确实实感觉到现在我们今天中国的繁荣昌盛、和平稳定来之不易。作家们一方面要面对现实,其实...
54个当代文学名词解释大汇总
“新辞赋体”是郭小川吸取楚辞、汉赋的某些特点,融进民歌的优点,运用比兴相结合的“赋”的铺陈手法,创造的一种新的诗体样式。“新辞赋体”格局比较严谨,章节大致对称,大量采用铺陈排比、自然流畅、音调铿锵的长句体和短句体,铺张渲染、反复咏叹,有助于增强诗歌内部的严整,强化诗的形式美、节奏美和抒情气氛,形成一种...
苏雪林:以域外文化解释楚辞
苏雪林:以域外文化解释楚辞苏师研究屈原(公元前340?-278)的辞赋,起始于她对“九歌”神话的兴趣,早在1927年就先后写下《九歌中人神恋爱的关系》及《屈原与河神祭典关系》(刊在《现代评论》)。此后执教武汉大学(1931-1949),为了讲授“中国文学史”,必须教“楚辞”。
中国历代诗文名句140句及其解释
出自《诗经·大雅·荡》。①[靡]没有谁。②[鲜(xiǎn)]少。③[克]能。原句大意是没有谁向善没有一个开始,但很少能坚持到底。11.诗言志,歌永①言,声依永,律②和声。出自《尚书·舜典》。《尚书》又称《书》《书经》,儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。相传为孔子选编而成...
谁是我国古代名人中“高产”成语的大户呢?曹植必是其中之一
[成语解释]:口腔和嘴唇都干了。形容话说得很多或费尽口舌。(三)。多字成语1.[成语名称]:过屠门而大嚼[成语解释]:屠门:肉店。比喻心里想而得不到手,只好用不切实际的办法来安慰自己。[成语出处]:汉·桓谭《新论》:“人闻长安乐,则出门而向西笑;知肉味美,则对屠门而大嚼。”三国魏·曹植《与吴...