中小学校全国教科规划立项课题的基本状况与提升路径

然而,全国教育科学规划课题实质上由两部分构成,一是国家社会科学基金在教育学领域的专设课题,包括“重大项目”“年度项目(重点、一般)”和“青年项目”,属于国家级课题;二是教育部所设立的重点课题、青年课题和专项课题,属于部级课题。中小学校立项课题层次以教育部级课题为主,占比接近80%,立项层次相对偏低。唯一的国...

美的中央研究院创设十周年 用坚持和投入阐释长期主义的核心

坚持和投入是核心技术研发从来不是一蹴而就，这需要MCRC乃至整个美的付出更大的努力、专注度和投入，卫昶说，MCRC与国际一流的研发机构相比仍然存在着一定的差距，需要攻克的难题、跨越的障碍非常多，面对处于动态演变的产业内外部环境，奉行长期主义的美的，ToC、ToB端无时不刻在给其提出愈加复杂的技术创新课题。卫...

王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论

这些思想强调党的领导地位,提出党的建设是新的伟大工程,注重党的思想建设,强调党的先进性和纯洁性建设,坚持走群众路线,创造性地丰富和发展了马克思主义政党理论,是中国共产党加强自身建设需要长期坚持的指导思想,是中共党史党建学本体论的核心内容。党的十八大以来,习近平高度重视坚持党的领导,加强党的建设,深刻回答中...

专访孙国东|《阐释政治哲学》——任何主流意识形态都有可较真的...

它们分别适合于不同性质的课题:“思想史重构”尤其适合于通过对那些被西方主流政治意识形态——即自由主义话语——笼罩的政治概念(现代性价值或现代性范畴)进行政治哲学考辨,获致一个超越于自由主义话语的理论视野,从而促进“理论视野的去西方化/去自由主义化”;“政治哲学建构与社会—历史分析相结合”,适用于对现代...

中国社科院重大项目 | 研究阐释中华民族现代文明重大创新项目...

安德明指出,本课题以理论阐释研究作为基础,以历史基础研究、文明互鉴与文化传播研究以及文化实践研究为支柱,四个子课题组齐头并进,构成“一基三柱”的格局。希求在历史源流与当代实践的资源中,提炼中华文化最核心、最具连续性的要素,思考“两个结合”内在的文化建构机制,扬弃对文化要素“均质化”的理解,探索在全新的...

深化党的创新理论整体性系统性研究阐释(构建中国特色哲学社会科学)

知识话语是思想理论主旨、内容、内涵、外延的鲜明表征,也是思想理论表达、传播的重要载体,具有简洁深刻、系统严谨,能够被学术界广泛认可等特性(www.e993.com)2024年11月6日。思想史上具有重要影响的理论,大都具备独特鲜明的系统知识话语。深化党的创新理论整体性系统性研究阐释,一项重要任务在于将党的创新理论中的原理性理论成果转化为知识话语。

中国特色教育家精神:核心要义、价值意蕴与实践路径 | 弘扬教育家...

中国教育学话语体系的构建首先是核心概念的重构。教育家精神从源头上的继承性与民族性,概念上的原创性与时代性,内涵上的系统性与专业性,都打上了深深的“中国印记”,具有中国特色哲学社会科学的显著特点,是建构中国自主的教育学知识体系的尝试,有助于构建中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系。

...重地”建设“文化强市”——“四地一重地”建设课题研究综合报告

黄帝文化是中华优秀传统文化的核心组成部分,是中华文明的主根主脉,是中华儿女自强不息的精神源泉。每年举办的黄帝故里拜祖大典是黄河文化、黄帝文化具有历史震撼力和时空穿透力的文化生动体现,已经成为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体实践。但独具魅力的黄帝文化传承未来仍需在仪式感、神秘感、神圣感,产...

课题研究:成果公报撰写详解+案例展示

本课题的研究目的是：以“我国学校德育变革的社会基础”这一核心问题为导向，系统阐释并合理论证社会的政治、经济、文化、价值、道德、家庭等现实因素之于我国学校德育变革的深刻影响及其基本表现；运用理论推论、问卷调查、社会访谈、社会分析及案例剖析等方法，分别揭示政治、经济、文化、价值、道德、家庭等社会因素制约...

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值

2023年,习近平总书记在地方考察期间首次提出“新质生产力”这一重大概念。此后,在中央经济工作会议、中央政治局集体学习、全国两会和赴地方考察中,习近平总书记对新质生产力作出系统阐释和重大部署,深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”的重大问题。