萌娃快来!今秋蔡甸区又添一所幼儿园
2024年秋季学期,祥云启慧幼儿园将开设小、中、大3个班,主要招收3-6岁适龄儿童(可根据实际情况适当放宽招生年龄)。这里师资力量雄厚,课程丰富多样,包括早期阅读、阳光户外、拓展实践、传统文化等特色课程,秉承“享自然之美,品耕读之乐”的办园理念,让孩子们在快乐中学习,在自然中成长。该园园长朱恋表示:“我们致...
家园共育||万婴麓山润城幼儿园早期阅读家长讲座:播幸福的种子,听...
华中片区负责人早期阅读推广人从事幼儿教育教研工作十七年从事幼儿区域活动整体方案研究七年曾任某国际教育学校教学总监。倾听讲座“亲子阅读,是最高质量的陪伴”及“亲子关系,大于亲子教育”等多个方面,结合自己的阅读经历、亲子阅读中的日常和阅读对自己及家庭的改变,采用大量案例,使人身临其境,如沐春风,让...
颛桥-莘庄地区深藏不露的宝藏私立幼儿园
早期阅读也是哈哈的特色之一,由于这次探访的时间不在阅读周,没能亲眼看到相关的活动,不过从阅读室的布置来看,绘本和点读笔等一系列教具的使用率应该很高。据介绍,在哈哈幼稚园的阅读周里,小朋友们不仅仅是进行阅读,而是通过听、读、说、演等多维度的形式,进行全方位的阅读理解开发,其中演绎这个环节很有意思,小朋友...
福建省政协委员廖俊芳:应加强儿童早期阅读素养培养
首先是阅读内容小学化,幼儿阅读的材料多来自小学课本;其次是教学方法小学化,以老师领着幼儿读、背为主,幼儿机械地复述老师所讲的内容;再次是教学评价小学化,评价时主要关注幼儿是否记住、会不会复述,而对于幼儿阅读体验及阅读兴趣的激发缺少客观评价标准,也缺乏具体操作指南。二是家庭不良环境对幼儿阅读的影响。在家...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:以书同行 悦享书香
摘要:为了培养幼儿的阅读兴趣,提升幼儿早期阅读的能力,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园各班级营造了温馨有趣的阅读区域,让幼儿在潜移默化中爱上阅读,经过一段时间地观察,发现孩子们在阅读时不够专注、来回换书频率高。对于班级阅读的这种情况,教师主动走近幼儿了解原因并给予帮助和引导。
《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》:儿童早期阅读越来越...
《报告》内容基于2022年9月至2023年5月在全国范围内进行的3-15岁儿童青少年阅读现状及需求的调研结果,该调研覆盖全国6省(自治区、直辖市)83个县(市、区),共118482名学生、236711位家长、1289位幼儿园园长和6716位中小学语文教师参与(www.e993.com)2024年10月16日。根据调研中显示的现状、问题和短板,报告在科学阅读理念的宣传推广、创设良好家...
开展早期阅读 润泽“幸福花蕾”
这是新蕾幼儿园以读书节、美阅节为特色,全方位、多渠道打造早期阅读特色的生动缩影。幼儿园自1998年开始探索早期阅读,以“书香新蕾,幸福花蕾”为办园宗旨,以“校园文化、特色课程、环境创设、课题研究、一日生活、家园共育”六大措施为抓手,以教师读书会、亲子读书会为两大主阵地,打造早期阅读特色,建设书香幼儿园。
自“游”成长 乐享童年——兴麓幼儿园品牌建设之研究阶段性报告
发挥幼儿园自主游戏辐射引领作用带头攻坚,引领示范。幼儿园通过“学研共同体”“游戏项目组”等形式,带动区域园所学研共进。幼儿园充分发挥园所的辐射带动作用,通过定期开展现场观摩、游戏案例分享、头脑风暴教研等活动,共探、共享、共融,片区幼儿园自主游戏取得了良好的效果,促进了区域园所自主游戏共同发展。
中国教育报2023年度教师喜爱的100本书 90佳
73.《幼儿识字与早期阅读》朱家雄/著复旦大学出版社74.《幼儿园传统节日活动设计精选50例》王哼/主编福建教育出版社75.《幼儿园户外与自然游戏》[加]贝弗莉·迪策[加]黛安娜·卡欣/著陈欢/译中国轻工业出版社·万千教育76.《余光中的英文课》...
朱家雄:幼儿教育要关注儿童发展,但要远远超越儿童发展
二,文字是从画中来的。现在许多早期阅读变成了看图说话,这是不对的,应该创设条件使幼儿的学习自然从图片过渡到文字,学文字跟学画其实是一回事。第三,不要强制让幼儿识字,不可有明确的识字目标,如识多少字、必须认识什么字。幼儿识字是非正式学习,在目的、内容、方法和途径等方面都不同于小学识字,这也是对“小...