书荐丨《苏轼诗词选注》:读东坡笔下诗词,感知出新意于法度、寄妙...

本书立足苏轼作品进行注解,根据其生平经历按时间顺序编排,清晰呈现作者的仕途浮沉、人生轨迹及作品表达的思想感情。在注解诗词的同时援引历来各家关于苏轼作品的精妙评论,助力理解作品内容及其中的思想感情,极大地拓展了古典文学常识。经由诗词认知苏这位开宗立派的文学大师——其人生经历何其曲折坎坷,其才情何其耀眼夺目,...

“停车坐爱枫林晚”惹怒家长,竟强烈呼吁踢出教材,理由是太污!

《题西林壁》不仅是宋朝苏轼笔下的佳作，更是人生哲理的结晶。诗中的风景仿佛画作般生动，却又充满了深邃的情感。但如今，却有一些不良解读将此诗拉低至恶俗的小黄诗。曲解了诗中深藏的登山游玩的领悟与诗人对庐山深切的热爱和向往。每当听到这样的解说，不由得让人心生厌恶。这哪里是诗意的流传，分明是对文化的亵渎...

38个五个成语,有趣又长知识,写作文引用太惊艳|韩愈|何典|苏轼|...

出处宋·苏轼《题西林壁》诗:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”27、大眼望小眼释义指你看我,我看你,不知怎么办好。出处清·吴敬梓《儒林外史》第三回:“众人大眼望小眼,齐道:‘原来新贵人欢喜疯了。’”28、弃之如敝履释义指丢掉自认为没...

凯杰小学:千名师生共挥笔墨 共创书香校园

活动按照年级从高到低的顺序,分别书写《江南春》《枫桥夜泊》《题西林壁》《赠刘景文》《登鹳雀楼》《画》六个板块内容,教师则书写《暮江吟》,通过书法活动根植家国情怀,弘扬传统文化,践行校园文化,实现知行合一,以活动育人。活动现场,衡阳市书法名家何欣珂挥毫泼墨,书法社团的同学们也积极参与,共同展现书画才华。...

故宫有一幅《雍正行乐图》,内容颠覆后世认知,网友:他真会玩

这张“题西林壁”图,又神似苏东坡。而这张又神似忧国忧民的杜甫,如果雍正帝生活在现代,大概会加入COSPLAY。这应该是一个冬季,雍正帝独自垂钓于江边,此情此景,不得不让人想到写《江雪》的柳宗元:“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”...

读书周 | 重读经典,感悟新知

传播之“横”,意指在国际视野下对传播学各流派进行的比较研究(www.e993.com)2024年11月10日。苏东坡《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰”生动地描述了社会科学的多重视角,对传播学而言,正是通过比较视野才能在全球对话中获得新的理论体系。在对传播“横”向的探索中,霍尔曾提出,意义依附差异而存在,唯有与“他者”对话才能建构自我认同。这种...

苏轼贡献的这32个成语,你知道多少?

??苏轼写了《和子由渑池怀旧》诗,内容如下:人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。后人把前四句概括为“雪泥鸿爪”这一成语,比喻往事遗留的痕迹。

构建,你的数字大脑

现在还记得初中所学的内容,多半因为考试时老师常常提到,或者某个特别的场合和某人的关联。比如:不识庐山真面目,只缘身在此山中。假设我现在问你,这句诗是谁写的?你兴许会瞬间愣住,一时想不起来。告诉你吧,它来自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。问题答案并不重要。我想说:大脑更擅长思考,不是记忆,用它记东西...

读懂《源流说》,就是读懂内容传播

《源流说》站在把握规律的高度解析信息的传播。源指内容生产,是源头;流指内容分发,是流向。传播之道,尽在源与流的转换中。本书作者均为拥有丰富经验、靠实力说话的新媒体领军人物,尽管每个人都是多面手,但受邀撰写的原则是最合适的人撰写己最擅长的部分。

苏轼的陌上花主要内容是什么 苏轼的田园诗有哪些

在苏轼的诗词中,也有很大一部分是这样的题材,比如《六月二十七日望湖楼醉书》、《惠崇春江晚景》、《题西林壁》等等,这些诗均从侧面表现了诗人热爱自然风光,热爱生活,追求高雅乐趣的情操。例如在苏轼的《卜算子》中,他就描绘出一幅清冷的画卷,抒发感情。根据资料记载,此词为1083年的时候苏轼写于黄州定慧院。当时苏...