习近平:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇...
争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童
“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,德智体美劳全面发展的好儿童。”2023年5月31日,习近平总书记来到北京育英学校,看望慰问师生,向全国广大少年儿童祝贺节日。今天的少年儿童是强国建设、民族复兴的接班人和未来主力军。在习近平总书记的关心鼓励下,在各级党委、政...
【每日一习话】德智体美劳全面发展,字字千金
“德智体美劳全面发展”饱含着习近平总书记对广大少年儿童的殷切期望和浓浓关爱,体现着总书记对培养社会主义建设者和接班人的高度重视,是对我们全社会培养和教育孩子提出的最基本的要求。在每一次和少先队员一起参加首都义务植树活动时,习近平总书记都会叮嘱孩子们要勤奋学习、锻炼身体、热爱劳动、磨炼意志,做到德智体美劳...
关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见 关于全面加强和改进...
以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案
五育融合:不是德智体美劳五育简单相加,也不是德智体美劳五育并行开展,而是融为一个整体的教育,培养一个完整的人。“田野教育”,是完整的教育,是全人的教育。创新实践:重在根据新时代的要求与少年儿童成长发展的需求,在内容上、形式上及制度上寻求突破口,塑造新时代乡村教育的新样本与新面貌。
五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程
2023年4月教育部等十七部门印发的“全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)”提出,要通过五育并举促进心理健康,强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心(www.e993.com)2024年10月17日。这为学校开展学生心理健康教育提供了方向和思路。德智体美劳五育,对于学生心理健康分别有什么作用?关注学生心理健康...
【思政课青年说】做好“立德树人”大文章
培养什么人,是教育的首要问题。我国社会主义的国家性质决定了我们的教育就是要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。长期以来,习近平总书记始终关心青年成长成才、谋划青年工作...
《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》新闻...
省政府层面印发《工作方案》,全面推进实施德智体美劳“五大行动”,必将对全省进一步推进德智体美劳五育并举、全面推进素质教育、全面提高育人质量,推动全省教育事业高质量发展,有深远意义和重要的现实意义。二、主要内容和特点《工作方案》分为总体目标、重点任务、落实机制等3个部分,提出了22条具体项目措施。
习近平:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
????劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最...
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、...